关于开展2024年小学数学“同题异构”联校教研活动的邀约
时间:2024/3/4 9:56:47 来源:薛良字体显示:大 中 小阅读:1094 次
各小学、各教师研究工作室:
按学期教研计划,本次活动将继续围绕《义务教育数学课程标准(2022年版)》的学习,落地校本教研,以“强化学科实践,改进教学方式”为主题开展实践探索,体现新课标的实践性解读。现向全市各校、各工作室、研究团队发出研究邀约:
一、研讨主题:
小学数学“跨学科主题学习”教学研究
二、研讨思路:
1.以一个跨学科主题的教与学为例,研讨情境设计、活动实施、教学评价等关键环节的策略,以明确内涵样态、教学模型。
2.开展以“学校—区域—大市”系列研究系列研讨,突出研究、引领的教研转型。
三、研讨内容:
见3月1日分管主任培训下发纸质材料,重点围绕三课时中的某一课时
四、组织方式:
第一步:3月初发布研究邀约
第二步:各校或团队展开研究
第三步:3月中旬形成初步成果,填写“同题异构”联校教研课堂教学申请表。于3月15日前将电子稿提交溧阳市教师发展中心,邮箱:robin97042@126.com,标题:学校代码+校名+“同题异构”联校教研课堂教学申请表
第四步:市教师发展中心审核选优,选取3-4节课再进行磨课研讨,第五周开展全市教研活动,展示交流跨学科主题学习实践成果。
第五步:择优推荐一个研究团队的成果参加常州市研讨展示。
溧阳市教师发展中心
2024.3.4
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