授课老师

蒋静

课时安排

第1课时

课题名称

第12课《富起来到强起来》

【教学内容分析】

《富起来到强起来》是统编版道德与法治五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》中的第12课，包括“改革创新谋发展”“精神文明新风尚”“走进新时代”“做新时代的好少年”四框内容，本课是第一课时，对改革开放的背景和过程进行了介绍，记述了改革开放给中国带来的巨大变化，并分别展示了农业、工业、科技、文化、生活等领域的发展与变化，意在让学生了解国家是如何富起来的，理解改革创新的重要意义，培养政治认同。

【学情分析】

五年级的学生没有经历过艰苦岁月，对于改革开放的重要影响与意义了解得不全面。根据皮亚杰的认知发展理论，五年级的孩子正处于具体运算阶段，这个阶段的孩子虽然能进行逻辑推理，但仍局限于具体事务，缺乏抽象性。学生具有自己的见解和主张，大多数学生初步具备分析问题、解决问题的能力，能够利用学习资源在小组内合作交流，能够表达出自己的见解。

【教学目标确定】

1.通过课前调查、实地参观了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展，培养政治认同。

2.通过采访家长、小组汇报的方式了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。

3.通过案例分析、情景模拟认识自己的新生活，感受改革创新带来的变化，同时感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情，提升责任意识。

【教学重难点】

1.通过采访家长、小组汇报的方式了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。

2.通过案例分析、情景模拟认识自己的新生活，感受改革创新带来的变化，同时感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情，提升责任意识。

【教学过程设计】

环节一：看视频 感受中国速度

教师活动

学生活动

1.播放视频《跟着铁路去旅行》，你有什么感受？

2.改革开放就像是一列快车，从起点朝着一个个目标去前行，今天我们就将乘坐我们中国自主研发的“复兴号”，一同见证祖国“富起来到强起来”。你们准备好了吗？

3.我们变富的原因是一次重要的会议，在这个会议上的一次重要决定。是什么重要会议？会议上有什么重要决定？请观看一张图片，你发现了什么？

1.  观看视频，谈谈感受：中国铁路的发展迅速，国力越来越强。

2.说一说是1978年12月召开的十一届三中全会，会议上提出了一个改革开放的政策。

设计意图：从中国的铁路发展引入本课的学习，通过视频呈现激发学生的学习兴趣，对中国的富强有一定的直观感受。

环节二：现场景  探究改革创新

教师活动

学生活动

1.今天我们要去的第一站就是小岗村，播放小岗村的视频资料，当时农民的生活怎么样？

2.看小岗村前后对比图，你有什么感受？

3.说起农业的发展就不得不提到这一位老人：让我们聆听对袁隆平爷爷的颁奖词，在这段颁奖词中，体现了袁隆平爷爷哪些优秀的品质？

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

随着改革开放的不断深入，改革创新成为时代最强音。我国各领域发生了巨大变化，取得了巨大成就。请你选择自己感兴趣的方向，记录下改革开发的巨大变化。

我选择的领域是：（农业、工业、制造业、其他）

我了解的方式：

我的记录（文字、图表、绘画）：

设计意图： 通过了解沿海地区对外开放的历史进程，对比深圳从小渔村转化为大都市的经过，更直观地让学生感受对外开放对这些城市带来的迅猛发展和巨大变革。通过探讨深圳巨变的原因意在让学生了解勇于开拓、敢于创新的深圳精神。

环节三：辨情境 认识辉煌成就

教师活动

学生活动

1.播放新闻：歼-20飞行员喊话外机！守卫祖国蓝天。“我是中国空军，你即将进入中国领空，立即离开！立即离开！”

从飞行员霸气喊话中，你感受到了什么？凭借着强大的空军实力，我国现在已经完全有能力守卫自己的领空。

2.视频集锦：海陆空三军的现代技术。看完了你想说？

3.思辨：有同学认为：军事强大是国家的事，和我们小学生没有关系。你怎么看？

4.是的，改革创新不仅关乎国家发展，更与我们的生活息息相关。课前我们进行了祖孙三代的童年调查，选择自己喜欢的方式汇报。

项目

祖辈

父辈

自己

我家的住房

我们的食物

我们的衣服

我们的交通

我们的玩具

其他

我的体会