溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第67期

2023年2月

1.为深化小学音乐课堂教学改革，提高小学音乐课堂教学效率，促进教师专业成长，11月9日下午,溧阳市“小学音乐大单元教学研究”专题培训活动在戴埠中心小学举行，全市一百余名小学音乐教师参加了此次活动，活动由溧阳市教师发展中心艺术研训员朱凌怡老师主持。

活动开始全体老师一起观摩了戴埠中心小学王静老师执教的公开课《树叶儿飘飘》。王老师通过听、唱、动、创等多种形式让学生沉浸于歌曲的学习中，清晰的教学思路和多样化的教学方法给老师们留下了深刻的印象。

随后，永平小学姚幸清老师和燕湖小学的王艺老师根就四年级上册《浪花里的歌》这一单元分别进行单元说课及模拟上课，他们从单元地位、内容综述、学情分析、单元目标、单元设计结构几个维度出发，基于单元大概念、基本问题、关键问题，从纵横两个脉络对这一单元进行了深入剖析，随后以这一单元中的一课时进行了十五分钟的模拟上课展示。

最后，市教师发展中心艺术研训员朱凌怡老师对本次培训活动取得的成效给予充分的肯定，提出音乐课堂的教学必须要尊重音乐的基本属性、尊重音乐学习的基本规律。同时，为大单元教学的深入研究指明了方向，要求全市小学音乐教师要以此次培训为契机，注重学习，不断提高自身业务水平。

2.为深入进行大概念统领的议题式教学探索，11月9日，溧阳市高二政治研训活动在南渡高中举行，全市高二政治老师参与了本次活动。

南渡高中刘嘉和平陵高中杨玲玲两位老师开展同课异构，以现实事例激发学生思维，在理解和掌握核心知识的同时，发挥了思政课的育人价值。

活动特邀镇江市教育科学研究中心中学思政教研员张翰老师作了《中学思政课大概念教学的区域实践探索》的云讲座，从传统知识点教学的弊端谈起，分析了知识点教学的现实表现和背后原因，从理论上阐释了大概念的内涵、大概念教学“三阶段六步骤”教学设计思路，以及提炼学科大概念的方法等。

活动间隙，与会人员认真观看了党的二十大精神宣讲视频，深入学习领悟党的创新理论和大政方针，既体现了思政课与时俱进的课程品质，又彰显了思政课教师自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、培育时代新人的使命担当。

3 .11月9日上午，实验幼儿园开展了“《幼儿园保育教育质量评估指南》的园本实践”市级研训活动。本次活动采用线下观摩和线上直播的形式进行，市教育局副局长周梦莉、教师发展中心姜田芳老师、全市公办独立幼儿园园长参加了线下观摩，各园骨干教师参与了线上直播观摩。

实验幼儿园的熊宪中老师组织了大班足球活动《宝藏山探险》，孩子们在游戏中掌握“停球”的多种方法，提升带球奔跑的能力，体验足球游戏的乐趣。活动观摩后，江苏省特级教师、常州市银河幼儿园教育集团总园长、《解读童心》研究中心主任吴亚英带来了“《幼儿园保育教育质量评估指南》的园本实践”专题讲座。吴园长从“盼—见—研”的心路、“再多一点”理解、“应与能”交汇的行动三方面入手，深入浅出地介绍了该园学习、理解和践行《幼儿园保育教育质量评估指南》的积极行动，沉静扎实的研学、全面科学的理解、有效有力的实践，给与了各园《评估指南》园本化落地践行许多启发，银河幼儿园前瞻、科学、扎实的日常教研策略更是提供了可借鉴的实操样本。

教师发展中心学前教育研训员姜田芳老师代表全市园长们感谢吴亚英园长干货满满的分享，感谢银幼园本实践的智慧共享，为我市各园践行《评估指南》提供了科学有效的借鉴思路。姜田芳老师最后对园长们提出希望和要求：心在哪里，行动在哪里，成效就在哪里。希望大家静下心来，走稳每一步。

4.为进一步研究2022版义务教育体育与健康课程标准，加强初中体育教师对核心素养的认识及实践。11月10日上午，溧阳市初中体育“指向核心素养发展”的教学研讨活动在燕山中学举行，溧阳市初中体育教师参与了本次活动。

首先，溧阳市燕山中学蒋乐乐老师和戴埠初中谈秋晨老师对《篮球：同侧步持球突破》一课进行“同课异构”教学展示。两位老师聚焦学科核心素养，课堂参与度高，切实做到了寓教于乐、寓学于趣。

随后，听课教师针对课堂教学进行了互动交流。溧阳市教师发展中心体育研训员吴健老师对两节课进行了精彩点评，并带领与会老师对《义务教育体育与健康课程标准》（2022年版）进行深度学习。

最后，燕山中学吴蓉老师带来了《“指向核心素养”的初中体育课堂教学策略与方法》专题讲座，报告条理清晰、以简驭繁，与会老师深受启发。

5.苒苒物华弄秋畔，为探索“文学阅读与创意表达”学习任务群及其在教学实践中的落实，进一步提高课堂教学效率，11月10日 下午，在文化小学多媒体教室开展溧阳市小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群专题研讨活动，全市各小学的语文老师参加了此次活动。

围绕“文学阅读与创意表达”这一主题，本次活动分为两个环节展开。第一个环节是课堂展示，参与展示课的周悦和汤梦瑜两位老师为大家带来了两场精彩的课堂。两位优秀的老师教学目标明确，主线清晰，将研讨目标和课堂内容相结合。周悦老师的《夏天里的成长》从美丽的夏天风光入手，让学生充分感受夏天的蓬勃生机，并在写话环节聚焦创意表达。汤梦瑜老师的《盼》从学生的生活实际入手，学生在回答问题中贯彻创意表达。

第二个环节是教师研讨。市教师发展中心杨春芳老师主持教师研讨环节。郭星老师以 《从审美而阅读 达情动以辞发——“文学阅读与创意表达”的实践研究》为题，开展专题讲座。两位上课老师对自己的课堂从教学目标、如何实现目标和达成情况这三个方面进行了反思和发言。听课老师也对这两堂课进行了评课，分析到位，发言精彩。最后，教师发展中心周雨明主任进行了总结，就“文学阅读与创意表达”这一学习任务群，提出了三个大问题：“新课标要求我们做什么”“教材为我们提供了什么”“如何在课堂建构与实施”，在最后一个问题中提出了六个“以”作为解答。

6.高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步贯彻落实党的二十大精神，促进教师专业成长，探索高效课堂，明确培养什么样的人，怎样落实学科核心素养。11月15日上午，市教师发展中心陈慧老师带领全市高一政治教师在竹箦中学开展教学研讨会。

本次活动，首先由竹箦中学丁胜胜老师开设一节研究课《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》。

丁胜胜老师从学生身边的事例入手，运用学生熟悉的案例创设情境，通过讨论、问题探究等方式，使学生在合作交流中发现问题、解决问题，并以行云流水的设计、气定神闲的教态、稳扎稳打的基本功和亲切友好的语言，实现了核心素养的目标要求。课后，陈老师组织教师进行评课活动，大家畅所欲言，谈体会，提建议。

为了更好地指导教学，张冉老师结合本次期中考试对必修一模块进行了教学总结与反思，提出了学生在必修一学习过程中经常出现的问题，以及教师在实际教学中可能会忽视的地方，为今后的教学工作提供了宝贵经验。

接着，本着实现教育向高质量发展，提升每位教师的课堂高效性和实效性的目标，陈老师就必修二《经济与社会》的内容进行了深入浅出的讲解，大到逻辑框架，小到每个知识点怎么在教学中展开，让在座的每一位教师都深有启发。

活动最后，全体高一政治教师聆听了张翰老师的讲座《中学思政课大概念教学的区域实践探索》，张老师就目前知识教学、议题式教学所存在的问题提出了很多中肯的建议，着重对“大概念教学”进行了论述，并结合教材的具体知识，要求教师从“教知识”转向“教素养”，而素养形成的前提是理解大概念，教师要帮助学生确定大概念目标，从“怎么学”转向“学什么”，提倡在大概念下学知识，让学生在真实情境中归纳、推理知识，由具体到抽象再到具体。

教研携手，学思并肩。本次活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体高一政治教师互观互学、交流研讨创造了机会。全体思政教师以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教书育人的奋进之笔，让党的二十大报告思想落地生根，让教研真正的服务于教学，收益于学生。

7.11月25日，溧阳市教育局机关第三党支部开展了“学习二十大 奋进新征程”主题党日活动，本次活动由组织委员史振华同志主持，支部党员同志参加了此次活动。

首先由党支部书记胡云飞同志为全体党员深刻解读《党的二十大报告》，带领全体党员速览《党的二十大报告》，深刻领悟报告中“三个‘务必’”“十年来三件大事”“五个‘必由之路’”等核心要义。胡云飞书记指出，党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，总结了过去五年工作和新时代十年的伟大变革，描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，对指引党和人民向第二个百年奋斗目标进军、奋力谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章具有重大而深远的意义。全体党员同志要和党中央保持一致，勇做先进性代表；要把深入学习党的二十大报告落实到平时的研训工作中，率先垂范，攻坚克难，引领区域教师专业发展，为办人民满意的教育而努力奋斗。

而后由史振华、史旭花两位党员代表交流学习二十大报告的心得体会，两位同志立足报告精神内涵，结合自身研训工作，谈认识、话体会、找问题，理论联系实际，现场氛围浓烈。

最后，支部委员为党员们发放《党的二十大报告辅导读本》等书籍 ，倡导全体党员要勤于学习，落到实处，创新发展。在此基础上，党员分小组交流活动感想，广大党员纷纷表示，要学深悟透二十大精神实质，脚踏实地奋斗前行，以昂扬的精神状态、务实的工作作风全面贯彻落实党的二十大精神，踔厉奋发、勇毅前行、团结奋斗，做好教师发展的榜样、做好学科专业发展的引路人、做好立德树人的奠基者。

8.2022 年 11 月 21 日起，溧阳市教育局组织专家对光华高中等六所高中进行了行政视导，全面了解各校教育管理和教学质量情况，与各校共同总结经验、诊断问题、商讨解决问题的有效策略，助力溧阳教育高质量发展。

11月30日上午，行政视导集中反馈会议在光华高中召开，局领导、六所高中的校领导和相关负责人参加了会议。溧阳市教师发展中心胡云飞主任主持会议。

基教科史兰萍副科长首先反馈了学生问卷调查和班主任工作手册检查的情况，随后各研训员聚焦学科教学，立足新高考评价体系，指出要准确把握高考命题方向，做精准的研究和精心的备考。

胡云飞主任充分肯定了各校的工作亮点，同时对教育教学管理提出了四点建议：一、理清思路，明确方向；二、重视内涵，增加动力；三、关注行为，强化效率；四、加强学习，提升领导力。希望各校落实和改进视导反馈意见，及时调整教育教学策略，不断提高教育教学质量。

会议最后，崔恩副局长从“潜力、张力、活力”等方面对各校的发展提出了指导意见：一、要善于挖掘学生的潜力；二、要有张弛有度的教育教学管理；三、要有充满活力和强烈使命感的教科研活动。希望各校以此次视导为契机，深化教育教学研究，全面提升育人水平，促进学校各项教育教学工作迈向新台阶。

9.为了更好地适应新课标、新教材、新高考的三新要求，落实提质增效，优化课堂教学，探索和总结“以读促写、读写结合”的教学模式，2022年12月1日溧阳市高一英语研训活动在南渡高级中学进行，活动市英语研训员姚超英老师主持，全市高一英语老师参加。

本次活动因疫情防控，由线下改为线上，南渡高中邹青霞、邹思琦老师分别开始示范课。邹青霞老师由浅入深、环环相扣、读写融合，用诗词竞猜引入中国传统节日，引导学生完整初读、分步细读、主题解析，通过小组讨论、师生互动等形式，输出以Promoting Traditional Chinese festival为主题的应用文写作水平；邹思琦老师以爱为题，通过小说Waiting for Goldie的沙画视频导入，引导学生从setting、characters、plot三要素掌握鉴赏小说的写作手法，高效地提升了学生“以读促写”的读后续写能力。

省溧中赵丽老师做了《深度学习视域下的英语小说阅读教学》的主题讲座，总结了高中开展英语小说阅读的必要性，分析了小说阅读材料选用的适切性原则。

姚超英老师围绕课堂教学，就两节公开课进行总结发言，她要求各校高一英语教学必须进一步增强危机意识，立足学情早规划，全面开展小说鉴赏，集思广益续传承，不断改进教学资料，做到学无止境、教无止境、研无止境，为溧阳高中英语教学做出应有的贡献！

10.在刚刚结束的常州市中学美术教师基本功竞赛中，溧阳市泓口初级中学的赵慧敏老师和江苏省溧阳中学的简力老师分别获得了初中组一等奖和高中组一等奖。本次比赛共有二十名老师参加，旨在进一步提升常州市中学美术教师的专业技能和教学能力。比赛分两天进行，第一轮是理论常识与专业技能比赛，内容分别为：美术常识、中国画写生、色彩命题画创作、纸立体手工；第二轮进行说课和课件制作与课堂模拟教学。

为了以更好的状态参加本次比赛，从2022年6月开始，整个备赛过程长达六个月。问渠那得清如许？为有源头活水来。两位老师的备赛过程得到了市教师发展中心艺术研训员朱凌怡老师的智慧引领和悉心指导，得到了学校领导的大力支持。朱老师多次搭建平台，组织技能集训，在一次次磨练中，提升了参赛老师的专业水平。同时针对本次比赛项目的调整，组织了多次大单元说课和课堂模拟上课训练，帮助他们提前适应了比赛的节奏，提升了老师对教材的专业化解读能力和课堂教学的实施能力。

青年美术教师基本功素养是通过保持兴趣、长期训练、持续坚持而养成，绝非临阵抱佛脚、心存侥幸、不努力却期待超水平发挥等功利态度决定。本次比赛活动是一个展示自我研修水平、考验教学基础功底、学习经验取长补短的平台，是对溧阳美术教师坚持的肯定。未来，我们全体美术教师将继续砥砺前行，积极探索教研新方向，相信在溧阳市教师发展中心的带领下，溧阳美术教育的明天会越来越好！

11.由江苏省教育厅主办的2022年“江苏省基础教育青年教师（高中音乐）教学基本功大赛”于11月28日至12月1日在常州市正衡中学举行，来自全省各地级市的26名老师参与了评比。江苏省溧阳中学王珂老师代表常州市参赛，最终荣获一等奖的好成绩。

大赛共有理论常识、钢琴、声乐、特长展示、教学设计与课件制作、单元教学思路阐述和课堂教学六个大项，全面考察音乐老师的教育教学基本素养。王珂老师最终凭借扎实的基本功和出色的临场表现，脱颖而出，获得一等奖。

回顾从溧阳市赛到常州市赛再到省赛，从去年十一月到今年十一月，历经一年的备赛历程，不禁让人感慨：每一朵鲜花绽放的背后，都是一个默默积蓄的过程。备赛的背后，离不开学校领导的高度重视以及音乐组团队的倾力帮助。更离不开常州市音乐教研员王明霞老师和市教师发展中心艺术研训员朱凌怡老师的全程指导和悉心打磨，精心制定的赛前集训计划和详细的训练要求给予了王珂老师不断自我提升的空间，使王珂老师实现了个人的快速成长，最终在省赛上取得了理想的成绩。

这次比赛是对溧阳音乐教师坚持的肯定，也鼓励了更多的青年教师们继续以勤勉、笃行的态度阔步前行，教书育人！让我们一起期待，在溧阳市教师发展中心的带领下，溧阳音乐教育的明天会越来越好！

12 .2022年12月8日上午，常州市小学科学“螺旋式项目教学”研讨活动在溧阳市文化小学举行，常州市教育科学研究院瞿晓峰主任、溧阳市教师发展中心副主任兼科学研训员史振华参加了此次活动，全市其他教师在线上进行了观摩学习与研讨。

溧阳市文化小学周艳琼老师执教的《制作地形模型》一课以“小小地形专家挑战赛”为主题，四个挑战任务层层递进，让学生利用所学知识解决了真实情境中的问题。金坛区尧塘中心小学张若兰老师执教的《小小工程师》从工程思维的角度，引导学生利用生活中简单材料设计完善STEM作品，解决了实际问题。随后听课老师也对这两堂课进行了精彩的发言。溧阳市教师发展中心史主任指出实施螺旋项目教学时，要落实好教学评一体化的育人观念。最后，常州市教育科学研究院瞿晓峰主任作总结发言，他提出螺旋式教学应立足大单元来制定课时目标，设计循序渐进、螺旋进阶的课程内容，让学生核心素养的发展真正落地！

13 .12月13日，溧阳市小学科学青年教师主题研修暨江苏省省教研十四五螺旋设计课题研讨活动在溧阳市文化小学举行，全市小学科学青年教师参加了此次研修活动。

溧阳市教师发展中心副主任史振华执教了示范课《树叶变黄了》,史主任抓住低年级儿童学习特点，设计了猜一猜、找一找、排一排、说一说的螺旋递进式教学活动，在层层深入的猜想、验证活动中不断深化学生思维，并让低年级孩子学会科学表达、分享交流。溧阳市实验小学王晟老师执教的研讨课《自制弹力秤》在螺旋设计理念的指导下，通过构建真实的情境，让学生产生同理心，主动思考如何解决问题。在制作弹力秤的过程中，学生自主完成对弹力相关概念的建构。课后各位教师分别从教学目标达成、教学材料选择、核心素养培养等几方面进行了观点分享。

随后文化小学周艳琼老师和实验小学王晟老师分别以《小学科学螺旋式教学中交互评价的策略探索》和《基于螺旋设计理念下的STEM教学模式构建及应用》为题，分享了螺旋式教学研究中的实践经验，引起了在场教师的一致共鸣。

最后，教师发展中心副主任史振华作总结发言，他指出青年教师应自我规划，明确新方向；主动发展，构建新平台；深入实践，锻炼新技能。全体青年教师必将依托团队研修扬帆奋进，不断提升专业素养。

14.为保障线上教学效果，提升在线教学质量，12月21日，按照市教师发展中心安排，溧阳市全体小学语文分管主任相约线上，开展了语文教学在线研讨活动。

   外国语小学的朱燕老师以“相聚云端 同屏共振”为主题，从教研组精准备课；教学上趣味互动和评价要及时激励三个方面与我们一同分享了线上教学的经验。古渎小学的吕菊香主任从学校的实际出发，通过数据摸排学生的真实需求，用一个又一个切实可行的方法告诉我们如何从细节中将线上教学做扎实、做到位。

两位老师交流过后，市教师发展中心小学语文研训员杨春芳老师肯定了两所学校的有效做法，同时也为小学语文线上教学指明了方向：首先要深入调查，了解情况；其次，针对现状，制定适合学生的计划；第三，灵活机动，有效落实；第四，家校沟通，形成合力；最后，要回归基础，提倡阅读。

冰冷的屏幕，隔不住大家研讨的热忱。“播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芳菲。”全体语文老师将严格落实“停课不停教”要求，充分利用网络，不断提高线上教学技能，努力提升学生线上学习兴趣，竭力提高教学质量。此刻，老师们都是线上最亮的星辰，用智慧的光芒照亮孩子们前行的道路，也点亮了溧阳小语美好的明天！

15.为加强小学英语线上复习教学研究，提升学生线上学习效果，同时帮助小学英语青年教师优化复习教学方法，提高教学质量，12月22日下午，溧阳市教师发展中心举行了小学英语教研组长暨青年教师研修团线上专题培训活动。全市各小学英语学科负责人、英语教研组长以及小学英语青年教师研修团全体成员近两百名教师齐聚腾讯会议室，通过云端共研共享共进。

活动首先由市教师发展中心小学英语研训员姜知宇老师分析本学期四年级学业质量监测英语学科情况。姜老师结合具体数据，带领老师们分析学生答题情况，解读试题，帮助老师们理解命题意图和教学方向。姜老师针对全市情况，总结四年级英语教学存在的问题，给学校管理和所有老师改进教学、提升质量提出了切实可行的措施建议。

活动第二项内容由姜知宇老师展示四年级上册Unit 8 Dolls单元复习课教学课例。姜老师给青年教师提供了三种复习课型，通过课件详细展示并讲解了本单元的多种复习思路、过程与方法，并提供了配套作业设计与测评内容。姜老师要求青年教师能举一反三，分析其它单元的重点难点考点，思考如何有效复习，帮助学生掌握核心语言点，提升学习质量。 在课例学习的基础上，外国语小学的滕秋华老师作了以《优化单元复习策略  提升学科教学质量》为题的专题讲座。滕老师结合自己的教学实践，从为什么要优化单元复习策略、优化单元复习教学的途径和方法，以及我们可以从哪些方面入手来实现单元复习教学策略的优化三个方面进行了经验分享。滕老师提出，单元复习教学要尽量让学生感受到“旧而新”、单元复习教学教师的储备要“多而广”。结合具体案例，滕老师介绍了再构话题故事、引入绘本情节、融合多种方法等常用的单元复习教学策略。滕老师鼓励青年教师要勤于学习、善于听课、敢于实践，以提升学生学业质量为己任，由内而发产生动力，不断成长。

活动的第三项内容，姜知宇老师组织参会老师结合当前本校学生线上学习现状，就“基于真实学情的线上教学有效策略”进行自由讨论与交流。来自实验小学、绸缪小学、泓口小学、昆仑小学、别桥中心小学、上黄中心小学等学校的老师介绍了他们的学生学习现状，交流了后续学习安排，也分享了一些有推广价值的有效做法。姜老师要求各位老师认真梳理当前教的情况，充分了解学生学的真实情况，调整教学目标与内容，布置可达成可反馈检查的学习任务，采取有效措施，帮助学生提升这阶段居家学习效果，提升复习效果。姜老师提醒每位老师根据身体情况，调整心态，不急不慌，平衡好工作学习与休息关系。

活动最后，姜老师回顾了本学期的研训工作，就几项研究和几项评比做了总结与提炼，对大家提出了专业发展的具体要求，并布置了后续相关工作。

16.为帮助全市小学数学教师进一步树立学科教学质量意识，优化复习教学方法，提升线上教学质量，12月23日下午，溧阳市教师发展中心举行了小学数学教师线上专题研修活动。全市各小学数学学科负责人、数学教研组长以及四年级数学教师齐聚腾讯会议室，一起学习、一起研讨。

活动首先由教师发展中心小学数学研训员薛良老师分析本学期四年级学业质量监测数学学科情况。薛老师结合具体数据和典型错例，分析学生答题情况，帮助老师们理解命题意图和教学方向，给学校管理人员和所有老师在改进教学、提升质量方面提出了切实可行的建议。

为使参训教师有更直观体会，薛良老师现场展示了六年级上册“图形王国”复习课教学课例。薛老师通过课件详细演示并讲解了本章节的复习思路、过程与方法，通过开放性的问题将松散的知识点结构化，促进学生进一步完善认识结构，拓展和延伸知识体系。

线上教学经验分享环节，外国语小学的杜娟老师作了以《小学数学“线上教学”的实践与探索》为题的专题讲座。杜老师从“寻找支撑点，让教学立体展开”、“抓实着力点，让素养落地生根”两方面介绍了学校开展线上数学教学的实践与思考。随后上黄中心小学的戴江伟老师作了以《聚焦学生实际 助力线上教学》为题的主题讲座。戴老师从学校层面：做足线上教学准备；教研组层面：加强线上教学研讨；教师层面：注重细节处理这三个层面进行了分享。

接着，教师发展中心小学数学研训员苏瑜老师带来了题为《聚焦问题，提升思维品质——谈谈总复习怎么做？》的主题引领。苏老师深刻剖析了总复习阶段常见的现象与问题，引导大家对总复习课进行理性的思考：什么是总复习？总复习课与一般课型的联系和区别？总复习课应该怎样上？并借助三年级总复习《两三位数乘、除一位数》一课指导大家应聚焦核心问题，提升学生思维品质。苏老师的引领，使老师们对总复习课的内容、本质和教学方式有了更深刻的认识。

通过本次线上交流与研讨，老师们了解了我市小学数学学科学业质量发展情况，明确了当前小学数学线上复习教学的具体要求，学习了提升线上复习效率的方法与课例。全体数学教师将继续努力创设良好的学习环境，了解儿童，鼓励儿童去探究、去提问，随时提供帮助，帮助他们不断进步、健康成长。

17.为了提升各基地的组织管理水平，丰富培训内容和形式，确保培训扎实有效，2023年1月7日，溧阳市教育局组织了溧阳市初中、小学、幼儿园市级培训基地组织年度考核。考核活动由溧阳市永平小学承办，20所培训基地学校的负责人和溧阳市教育局相关领导、评委参加了本次活动。

考核活动分为初中、小学、幼儿园三个组别，先由各基地学校负责人根据一年来组织、实施的教师培训和特色项目进行汇报，展示了各基地培训因校制宜、按需施训、创新形式的丰富成果和品牌建设。

汇报结束后，评委们查阅了培训基地年度培训台账资料，对基地的培训项目、培训过程、培训成效等进行了深入的了解。评委们在听取汇报、查阅资料的基础上，就总结撰写、汇报要点、资料完善等方面与各基地负责人进行了交流互动，基地负责人及时记录建议，并表示在以后的工作中积极改进和完善。

此次年度考核，既是对各培训基地工作的一次风采展示，也是各培训基地查找存在问题、明确努力方向、奋力继续前行的强大动力。

18.为进一步帮助教师理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神和教材编排意图，提高课程实施水平，促进学生数学学科核心素养的发展。2月4日上午，溧阳市教师发展中心组织全市小学数学老师在各校分年级参加了期初教材培训活动。本次培训由常州市教科院统筹安排，通过腾讯会议室全程在线直播，为新学期持续深化“双减”工作、提升课堂教学品质蓄力赋能。

来自一市六区的七位骨干教师，组建教材分析项目团队，在常州市教科院蒋敏杰所长的指导引领下，从编排结构、内涵实质、学情分析、典型习题、主题活动（项目学习）五个方面对各年级教材进行了全面解读和深入思考并提出了实施建议。同时，本次教材分析增设了“毕业总复习分析”专项，让六年级老师对毕业复习有了系统全面的了解，为定制科学可行的复习计划、实施扎实有效的课堂实践提供了教学指导。

此次线上培训采用了讲座引领、个案剖析、互动释疑的方式展开，从专业化教材解读出发，在操作层面提供了教学支持，切实解决了一些教学实践中存在的问题，为老师们打开了新的教学思路。相信溧阳市小学数学教师们定会以此次活动为契机，依标教学，依标研究，沉潜课堂，钻研教法，建设真正高效的数学课堂。

19.为进一步帮助教师理解新课标精神和统编版教材，提高课程实施水平，促进学生语文学科核心素养的发展，2023年2月4日，溧阳市教师发展中心组织全市小学语文教师参加了期初教材培训活动。本次教材培训的主讲老师提前录制好视频，全市各校统一组织老师进行线上培训，按年级分组认真学习并组织研讨。

毛成老师重点解读了任务群的内涵与定位，用具体案例明确一年级任务群的组织与设计方法。陈秋云老师从梳理教材结构、明析内容编排和落实教学重点三方面展开，对二年级教材编排特点和内容概览以及教学目标、内容和建议进行了详细的讲解。曹燕老师先进行了三年级教材的内容概览，然后讲述了在新课标的引领下探索任务群内容组织的教学设计；裴红霞老师探寻小学语文学习任务群的实施密码，阐释了每个任务群的内容与要求，将四年级语文教材每个单元的教学任务都落实到位。杨春芳老师先明晰了学习任务群的概念，再进行了学习任务群视角下的教材梳理，以典型的课例为切入点，列举教学案例为实际教学作引领。金东旭老师介绍了语文教育改革背景，对单元语文要素、基于语文实践活动的语文学习情境、任务群分别进行了深入的解读，并提出了有针对性的实施建议。

心中有“标准”，脚下方有路。所有小学语文教师静心思考、用心记录，线上培训结束后，老师们互动交流，对教材有了更进一步的认识，对新课标理念的实践以及单元统整教学设计、学习任务群的理解更加深入、透彻，为新学期的语文教学引路。

20.为进一步帮助小学英语教师深入理解《义务教育英语课程标准（2022年版）》，准确把握教材，用好教材，开展基于标准的教学，发展学生核心素养，实现学科育人的目标，提升学科教学质量，2月3日至5日，溧阳市教师发展中心组织组织了全市小学英语教师期初专题培训活动。各校英语教研组根据本校实际制定了详细的学习计划，认真按相关要求组开展了全体小学英语教师的第一次集中培训。