溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第64期

2022年9月

1.为加快提高我市青年骨干体育教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，8月20至24号，溧阳市青年骨干体育教师在溧阳市教师发展中心研训员吴健老师的组织下，齐聚溧阳市外国语小学，开展了“体育教师专业能力提升”的专题培训活动。本次培训包含运动技能练习和理论学习。运动技能包括口令队列队形、体操技巧、双杠（中学）、跳山羊（小学）、跨栏跑、跳远等。理论学习有实验初中李源老师的讲座《体育教育教学论文撰写的技巧与方法》、教师发展中心吴健老师的讲座《主题式教学设计的思路与设计方法》。

作为一名体育教师，基本功是最核心的竞争力，是体育老师展现自我能力的重要手段。在本次培训中青年老师们克服高温天气，各个摩拳擦掌，不断挑战自我，互相帮助，取长补短，严格按照比赛要求，仔细琢磨每一个动作要领，力争做到精益求精，展现出良好的练习氛围。本次培训密度高、强度大，对于每一位教师的体能都是一个考验，每次练习时个个都是汗流浃背，但是操场上的学习热情却丝毫不减，充分展现了溧阳市青年体育教师的风采。

2.为进一步把握新课标新高考动向，提高应对新高考改革的能力，溧阳市2023届高三地理教师在埭头中学进行研训活动。

来自溧阳中学的戴恩宇和葛晓雯两位老师依次开设了主题为《新教材背景下高三地理教学的思考》和《升维思考 降维落实》的讲座。他们从学习新高考改革的“一体四层四翼”理论出发，再谈今年高考真题的感悟，并阐述了高三地理主题教学的复习策略。

市教师发展中心的地理研训员贺丹君老师以高三教学复习教学的道与术为题，就新课改新高考的复习高屋建瓴地进行了指导。教师们纷纷表示此次研讨会，目标明确，内容丰富，为2023届高考地理的复习提供了操作性极强的方法与策略。

3.为全面贯彻新课程理念，积极应对新高考，提高课堂教学的针对性和有效性，科学部署高三物理一轮复习教学工作，8月26日上午，溧阳市高三物理研训活动在光华高中举行。市教师发展中心高中物理研训员芮冬英老师及全市高三物理教师共20余人参加了本次活动。

南渡高中的姜忠楸老师针对高三物理教学的现状作了《触及学生真实思维，进行高效教学设计》的专题讲座。姜忠楸老师结合自身教学经历，提出了对新课程理念中师生关系的深层次理解，学会从作业本和试卷中“理解”学生，帮助学生克服物理学习过程中的困难，提升构建物理模型的能力。姜老师从学生角度出发的教学思考和做法，得到了老师们的广泛认可。

光华高中的古旭海老师对高三一轮复习有着独到的见解，为大家作了《稳扎稳打夯基础 步步为营求突破》的讲座。古旭海老师通过对近两年新高考试题的研究，对高三一轮复习提出了切实有效的备考策略，并对23届高考物理的考查方向提出了独到见解。

最后，芮冬英老师对高三物理一轮复习教学给出了详尽而实用的意见和建议，希望所有高三老师在统一复习进度的基础上能根据各校学生的实际情况作出适当调整，优化教学策略，促进学生的自主学习，为明年的高考取得好成绩打下坚实的基础。

4.8月27日上午，市教师发展中心组织开展全市高三政治教师暑期培训，20多位新高三教师齐聚平陵高中参加了本次活动。本次培训旨在引导高三教师积极研究新课标、研究新高考，推动核心素养导向的高三复习课教学转型。活动安排了“高考评析”“大单元教学”“强化课标意识”“备课组计划交流”等内容，为新学期的高三复习教学指明了方向。

直击真题评析，引航高考风向

省溧中吕媛老师对2022年各地高考典型试题进行了认真分析。吕老师从“总体评价”“真题赏析”“教学建议”三方面展开阐述。对高考试题的评价是：育人为本，关注素养；注重基础，面向综合；彰显创新，提升能力。接着从试题情境、问题逻辑、知识考查、能力考查、核心素养等方面对高考真题进行了分析。在此基础上，吕老师对高三教学提出三点建议：方向领航，有的放矢；强基固本、讲好道理；重视情境，深度学习。

聚焦核心素养，建构意义课程

平陵高中宋文雅老师围绕“大单元教学在高考复习中的运用”这一主题展开讲座。宋老师主要从大单元教学“是什么”、“为什么”“怎么做”三个视角进行说明。结合众多专家学者的观点，宋老师总结了大单元教学的内涵是聚焦学科核心素养，以大概念为中心，运用整体性和系统性思维对单元课程内容进行整合和组织，融入大情境，开展大活动，从而达成落实学科核心素养，提高育人质量的大成果，建构有联系的意义课程生活的教学方式。接着宋老师从新教材、新课标、新高考层面阐述了为什么要进行大单元教学，并以必修一《中国特色社会主义》为例在高考复习中进行大单元教学设计，同时还设计了学习评价表来检验核心素养的落实，达成“教-学-评”一致性。

强化课标意识，明晰素养导向

教师发展中心的陈老师作了题为《高考复习需强化课标意识》的专题讲座。陈老师从“课程标准及其教育意义”和“基于核心素养的复习课教学转型”两个角度展开说明。陈老师对课程标准的内涵、课表文本框架及逻辑思路进行分析，从学习角度、教育角度，核心素养角度阐明课程标准的教育意义——以发展学生思想政治学科核心素养为目标，落实立德树人的根本任务。谈到“基于核心素养的复习课教学转型”时，陈老师提出四个建议：确立基于学科核心素养的教学目标；以学科核心素养为导向优化教学内容；开展有助于发展核心素养的教学活动；加强素养导向的作业和考试评价研究。

精益备课日常，合作共创佳绩

埭头中学谢小霞和省溧中毛苏萍两位组长分别结合本校实际就一轮复习备课组计划和做了交流和分享。谢老师从学情分析、工作目标、教学落实等方面进行了发言。谈到高三教学要确立针对性目标，明确备考方向，关注生活热点，整合各地时政资料，同时也谈到把握知识内在联系，进行知识整合，推进深度学习，还强调高三复习需要备课组精诚合作，加强集体备课，提高育人质量。

毛老师就学情分析、教材分析、备课组合作、大单元教学运用、高三复习的学案编制等方面进行了深入分析。毛老师提到信心比黄金更重要，要对自己有信心，对学生有信心；教学要认真研究新课标、高考评价体系、高考试题、时政热点，为高考复习指明方向；她还强调教学要聚焦课堂，一轮复习要抓规范，注重学案的编制和整理本的使用；对于大单元教学，毛老师认为非常关键的是确定核心大概念，把握课程内容的逻辑性联系，重新整合和组织，提高复习质量，落实核心素养。

活动最后，陈慧老师对高三教学提出三点思考：第一，要对新教材背景下的首次高考备考充满信心；第二，加强校际合作，重视在全市范围内集体备课；第三，依托现代信息技术，探索“每周论坛”平台建设，加强成果分享。

5.8月26号，溧阳市高三语文教学研讨会在省溧阳中学历史课程基地组织开展，全市64名语文老师参加了本次研训活动。

来自南渡高中的王志岚老师和本校的智惠霞老师参加了今年的高考阅卷，她们给在座同仁带来一场别开生面的讲座——《从阅卷看高考备考的本手、妙手、俗手》。王老师兰心蕙质，分享了作文阅卷的规则和标准，借新高考作文试题的三个术语“本手、妙手、俗手”，巧妙作比，启发一线教师日常教学上一步一个脚印提升学生语文素养，就像棋局上面妙手偶得基于千万本手的努力，追求捷径反而会落入俗手的的有损局面。

接着，市教师发展中心高中语文研训员叶俊老师肯定了溧阳语文的高考成果。在战略高度上分析了近两年作文评分的差异，强化了好作文的四个标准——“文风端正”“文脉清晰”“文气顺畅”和“思辨有道”，创造性地以主客观条件的坐标轴破解“有道”二字，分享了他的独到见解。此外，叶老师高屋建瓴地从高考卷的思想高度、出题方向、命题方式和备考建议这些维度启发老师们重视统编新教材、着重培养学生思维品质。

叶老师的谈话形象透彻，纵横开合，给了在座老师很多启发。研讨会的最后，江苏省语文特级教师狄永兴老师统揽局势，对新高三的语文复习做了方向性的指导。狄老师向同仁们转述分享了三则高考命制和阅卷信息，并针对高三语文复习给出了“务本、求妙、避熟”的六字箴言。狄老师的讲话极具价值和启发性，亲切中肯地给在座老师点明了复习的方向。

6.为积极应对2023届新高考，针对如何进一步提高高三英语教学和复习的效率，溧阳市全体高三英语教师于8月25日齐聚省溧中，开展了卓有成效的研训活动。

活动中，省溧中的周媛老师分享了自己的阅卷经历和体会，从阅卷的基本情况、评分标准、读后续写文章特点、学生出错点等几个方面对2022年高考英语读后续写作文进行了有重点的分析和解读，并结合评分标准梳理了读后续写高分作文的特点。针对考生的普遍问题，周老师也进行了有针对性的归纳和提醒。光华中学芮雪萍老师则通过两次高考阅卷的切身感受，结合平时的教学实践，从考察内容、评分原则、教学启示三个方面给老师指明了写作教学的方向。

随后，市教师发展中心英语研训员姚超英老师从研、思、望三个维度对2023届的高三教学工作提出了宝贵的建设性的指导意见。在研方面，她提出老师们要多研究新课标、新教材和新高考。在思方面，姚老师总结了各校在2022届英语教学方面的得与失，给2023届的英语教学提供了宝贵的经验和建议。在望方面，姚老师根据各校的教学计划和安排提出三点建议：一轮复习夯实词汇基础，拓展阅读的质与量，提升语言综合表达能力；二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，通过题型分类专练，全面提升学生的应考能力；三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，具备应试策略。

最后，省溧中徐桂林老师和光华中学金婷婷老师分别代表学校备课组分享了2023届英语教学和复习计划，主要围绕新书教学、必修和选择性必修课本复习、语法复习、拓展、写作和词汇等几个方面的具体时间安排和操作细节进行了讲解。

7.8月29日，溧阳市教师发展中心组织全市小学语文教师参加了常州市期初教材培训活动。本次培训采用在线收看、

互动交流等方式开展混合式研修。各学校统一组织，按年级分组学习，全市小学语文教师深入参与了本次学习活动。

常州各区六位研训员分别担任一到六年级教材培训主讲人，各位主讲人将新课标的核心理念与统编教材编写思路融合分析，深入解读教材内容，提出建设性的教学建议。毛成和陈秋云老师根据低段教材的特点，从集中识字、课文、口语交际、语文园地、快乐读书吧五个方面入手深入剖析，关注教材内容的具体变化，基于学习任务群，给老师们提出切实可行的教学建议；曹燕、裴红霞、杨春芳、金东旭四位老师则抓住单元主题剖析人文内涵、阅读要素、表达要素，关注编写思路来提炼教学重点，深入浅出地解读学习任务群，关注教材的具体内容，讲述任务群内容的组织与设计，给中、高年级语文教师提供了新的教学路径。

8.立足核心素养导向的课程实施，如何体现“三会”与“四基”、“四能”的融合，体现课程内容的结构化设计与实施，如何加强“新课标”遇上“旧教材”的实践落地。为此溧阳市教师发展中心组织全市小学数学老师于8月29日上午参加了教材培训活动。本次教材培训由常州市教科院统一安排研训老师，在腾讯会议室分年级进行线上培训，全市各校统一组织，认真学习。

本次培训按年级共分六场，在常州市数学教研员蒋敏杰老师的指导引领下，六位骨干教师结合新课标中各年段内容要求、学业要求、教学提示和学业质量等，立足于单元的整体规划，从编排结构、内涵实质、学情分析、典型习题、主题活动（项目学习）五个方面展开，通过具体鲜明的课例呈现了经历学习过程、丰富学习方式、优化教学评价的内容分析，指导教师如何更优组织学习活动，促进学生思维。同时，本次教材分析还新增了“幼小衔接专项”，指导一年级教师基于儿童特点和学科教学，做好以“关键能力发展、良好数学学习习惯养成”为目标的课堂教学指导。

此次线上培训采用了讲座引领、个案剖析、互动释疑的方式展开。从专业化教材解读出发，在操作层面提供了教学支持，切实解决了一些教学实践中的问题，为老师们打开了新的教学思路和教学启发。相信溧阳市小学数学教师们定能理解和把握好教材，提升课程实施水平，促进学生数学学科核心素养的培育与发展。

9.8月29日下午，溧阳市教师发展中心组织全市幼儿园教师参加了常州市线上培训活动，本次培训以“基于儿童立场的课程审议与园本课程建设”为主题，各幼儿园统一组织，全市1500多名幼儿园教师参加了此次培训。

培训活动分三个环节，首先，浙江师范大学王春燕教授以《幼儿园课程审议的思与行》为主题，从“理解、适宜、有效”这三个关键词出发，围绕课程建设与实施中的常见问题，解锁“三研三审”的核心：把握主题的核心教育价值；明确主题的适宜活动目标；形成主题的行进实施脉络。

接着，常州市红溪实验幼儿园顾文琴老师以《儿童立场视域下幼儿园园本课程的探索与实践》为主题，从“基础调研、顶层设计、实践操作、保障举措”四个维度，详细讲述了园所在课程纲要的设计和模块探索、环境创设与实施方式、园本课程管理机制等方面的具体做法。

最后，常州市新北区龙虎塘中心幼儿园顾科望老师以《幼儿园课程资源审议与课程建设》为主题，结合生动的案例阐述 “三有”资源细化梳理方式； “三借”资源深度探究场域； “三链”课程建构模式及“三基”行动路径。

本次培训活动，帮助老师们进一步明确了课程审议的价值，明晰了课程审议的方法、路径。相信在以后的教学中，老师们定会以儿童的眼光发现课程、以儿童的方式践行课程，让园本课程在幼儿园真正落地！

10.阳光灿烂，秋风微醺。市教师发展中心化学研训员董小川老师以及全市高三化学老师于8月25日上午相聚在光华高中，举行了2023届溧阳市高三化学教学第一次研训活动。

本次活动是在8月15-16日举行的常州市高三化学教学研讨活动的基础上，根据溧阳市高三化学教育的实际举行的。

活动中，江苏省溧阳中学彭芬老师以2022年江苏高考化学试卷为切入口，全面细致地分析了每一个高考考题。在逐个进行考点分析的基础上，从教师的角度交流如何认真解读课标，精准把握高考测试要求，挖掘高考试题规律，进而优化自己的教学行为，并在加强对试题的理解融会贯通上谈了一些行之有效的措施；从学生的角度交流如何构建知识网络完善知识体系，从而提高灵活运用知识的能力；从研究命题人命题意图的角度交流如何提升学生解决问题的“实战”能力。

董小川老师对高三化学一轮复习教学给出了详尽而实用的意见和建议。董老师首先从2021届和2022届各校自高二期末考试到高考的历次大型考试的跟踪对比数据出发，表扬了前两届高三老师的钻劲和拼劲，强调了他们的团体配合和协作能力，也提出了一些自己的体悟，他希望2023届高三老师延续这些优点的同时能弥补一些遗憾。其次，董老师对近几年江苏高考化学试卷的总体构成进行了考点对照分析，关注了重点试题和课标的整合，要求老师们认真研究高中化学课程标准，提高一轮复习实效，同时帮助学生建构模型和应用认知模型。接着，董老师从“复习什么”“怎么复习”“复习怎样”等几个角度阐述了高三化学一轮复习过程中如何对课前准备、课中实施、课后反思等一系列问题进行深入思考，真正按“求精、求准、求实”这六个字落实自己的课堂教学。董老师希望所有高三备课组在全市统一教学进度的基础上根据各校学生的实际情况对一轮复习计划认真交流，适当调整，优化教学策略，真正为学生在高考中取得理想成绩夯实基础。

11.金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。为促进小学英语教师深入学习新课标，帮助教师将课标和教材，学情紧密结合，强化课程意识，优化基于标准的教学，8月30日下午，溧阳市教师发展中心组织全体小学英语教师参加了线上期初培训活动。

本次培训活动的主题是“基于新课标的课程纲要制定和解读”，活动主要分为两个阶段、四个板块。

第一阶段由各校组织集中或小组学习。第一板块内容为观看常州市各年级校本课程纲要制定和解读视频，学习相关材料。各教研组老师学习了三至六年级基于新课标的课程纲要制定的原则、方法和路径的解读，对课程纲要的制定有了深入的理解。在认真观看视频、学习文字材料后，各校英语教研组开展第二板块内容学习，即按年级分组讨论，初步制定符合本校英语学情的基于新课标和教材内容的学期课程纲要。

第二阶段，全市小学英语教师进入线上腾讯会议室，集中学习交流。首先由来自溧阳市文化小学的张春燕老师为全体老师作 “新学期习新课程 新起点践新理念”的专题讲座。张老师从“关键词建构、转型点对比、实施点把握”三大方面向大家交流了她学习新课标的收获与体会。从立德树人的根本任务到核心素养如何落地，从单元整体教学到英语学习活动观的形成，最后再到“教学评”一体化的教学设计，张老师娓娓道来，帮助所有听课老师再次厘清新课标的总体要求，准确把握新课标的变化，理解新课标的实施建议。活动的第四板块由教师发展中心英语研训员姜知宇老师就本学期英语研训工作作重点解读和部署。姜老师指出，新课标重新界定了英语课程的性质，优化了英语课程目标与课程内容，进一步明确了英语课程的实施路径。新课标对英语教师提出了很多新挑战，我们要对新课标深钻细研，反复学习研讨，在教学中不断实践，在实践中积极反思总结，让新课标的理念落地生根。

本次活动时间虽短，但信息量大，每位老师认真倾听、积极研讨、详细记录并主动思考。通过学习，大家对基于新课标的课程纲要制定有了更深的认识，并尝试制定了基于新课标和符合本校学情的各年级课程纲要。制定基于新课标的英语校本课程纲要，有助于一线英语教师通过英语课程实施发展学生核心素养。通过此次线上培训，相信我市全体小学英语教师能有所得、有所思、有所悟，在接下来的新学期教学工作中用新的教学理念大胆实践、勇于突破、反思总结，促进我市小学英语课程高质量发展。

12.为加强对2022版《义务教育科学课程标准》的解读分析，促进教师专业能力提升。9月3日下午，伴随着习习秋风，在溧阳市泓口小学开展了小学科学专题培训活动。省教研“十四五”螺旋设计课题组成员、江苏省徐春明网络名师工作室成员以及溧阳市全体小学科学教师90多人参加了此次线上线下培训。活动由泓口小学徐春明校长主持。

聆听专家解读，明确前进方向。首先，溧阳市教师发展中心汤建国副主任紧紧围绕怎样做有价值的课题这个关键问题，为教师们带来了《课题研究的逻辑要点与内容设计》主题讲座。整场讲座结合省教研“十四五”螺旋设计课题这个典型案例进行了深入剖析，并细致地指导教师们如何有逻辑的进行课题研究，让线上线下的教师对选题、命题、课题申报书和开题报告的异同、具体操作过程、撰写课题研究中期（结题）报告五个方面有了更全面、深刻的认识和理解。接着，溧阳市教师发展中心史振华副主任为教师们带来了关于《学科育人视域下的教学设计探微》专题讲座。史主任从“理念新”“内容新”“操作新”“评价实”和“怎么教”五个方面展开阐述，带领大家细致对比了新版课程标准与旧版课程标准的不同变化。为教师们“该如何精准领会新课标理念、如何在日常教学教研活动中得到细化落实”答疑解惑。最后，江苏省徐春明网络名师工作室领衔人徐春明校长对本次活动进行总结，并就新学期工作做了详细、合理地布置。

13.9月5日，溧阳市高三地理研训活动在江苏省溧阳中学举行。本次活动由溧阳市教师发展中心地理研训员贺丹君老师主持，全市高三地理教师参加。贺丹君老师以“风”为例，开设了一节趣味盎然的“等风来”示范课。

贺老师以今年夏季晴热极端天气引出台风“马鞍”，切入本节课的主题——“风”。课堂中贺老师用生动的语言和多样的情境案例剖析关于风的知识点，师生共同完成风的思维导图，重点探究了“风的形成和风向的判读”与“风的类型及变化”两个考点，在探究中穿插情境和例题，极大地提高了学生的综合思维能力。课堂中学生积极参与，充分地体现了课堂中学生的主体性地位。

随后评课过程中，首先贺老师阐释了本节课的设计思路，课堂中要关注学生的基础，注重尺度思想，新闻落地贯穿课堂，注重思维导图。

之后，来自溧阳各所高中的听课教师们畅谈体会，大家一直认为本节课充分体现了地理核心素养的要求，课切口小但容量大，尤其是注重学生的实践和课堂参与度。课堂中充满了诗情画意，不仅是知识的碰撞，也是美育的培养。

14.教者若有心，学者必有益。为引领我市各幼儿园深入理解并贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，明晰幼儿园保教质量评估标准，切实提升各园所保教质量水平及师幼互动质量。9月7日上午，溧阳市幼儿园业务园长研训活动在昆仑实验幼儿园举行，全市70余名业务园长参加了本次活动。活动由市教师发展中心郑婧老师主持。

活动中，郑婧老师对《评估指南》的发布背景进行简要解读和说明。同时，参培园长围绕《评估指南》阐述自己的理解，大家用关键词的形式进行展示和表达。随后，大家针对《评估指南》中“办园方向与保育与安全、活动组织、师幼互动、家园共育、环境创设、教师队伍”六个内容，分为六组进行沙龙研讨，各组有针对性地进行指标解读。大家群策群力积极碰撞，每组代表凝聚团队智慧分享研讨成果。

市教师发展中心幼教研训员姜田芳老师肯定了各位业务园长奋楫笃行的教研态度，并对评估方式与评估内容进行深度的研读。希望各幼儿园基于《评估指南》的学习，做到理论与实践同步、自学和共学同步，真正做到科学评估，坚持“儿童为本、过程导向、持续改进”，成为幼儿成长之路上的支持者、合作者、引导者，切实提升幼儿园保教质量。最后，姜老师就新学期的各项重点工作进行了部署，明确了本学期教研工作的新方向。

15.为促进全市教师深入学习《义务教育数学课程标准（2022版）》，帮助学校数学教研组形成基于课标教学的课程意识，根据本学期研训计划，9月6日下午，溧阳市小学分管数学学科主任、教研组长、备课组长培训活动在溧阳市外国语小学泓口校区举行。

本次培训活动分两个阶段进行。第一阶段由竹箦中心小学芮金芳副校长向大家作“明素养之核、理课标之变、寻教学之径”专题讲座。芮校长从宏观视角帮助大家建构新课标的整体育人蓝图，从微观角度具体阐述了新旧课标的变化，最后，结合她自己的学习心得和教学实践案例，跟大家分享了新课标理念下的教学建议。

活动的第二阶段，市教师发展中心苏瑜老师以“聚焦新课标，赋能新课堂”为主题，针对数学学科管理层老师提出了新课标学习的三点建议。接着就加强素养导向，形成基于课标的课程教学意识，苏老师指出了日常校本研修的方向。最后苏老师对本学期研训工作重点进行了具体细致的部署和引领。

16.为学习新课标，提升校本研修质量，落实本学期语文研训工作，进一步提升教育教学质量。9月8日下午，溧阳市教师发展中心周雨明副主任、杨春芳老师以及来自全市各所小学的分管主任参加了会议。

市教师发展中心周主任围绕学习新课标，用好新教材，追求高质量，对本学年工作作重要引领。周主任围绕新课标分析变化，提出实施建议，明确具体要求落实五个抓实：抓实课标学习，抓实教学常规，抓实校本教研，抓实学科活动，抓实教师发展。

市教师发展中心小学语文研训员杨春芳老师对对师生竞赛、整本书阅读、主题研修活动做了详细清晰的安排和指导，让新学期的工作有梳理，有规划。

会上南渡中心小学管超主任以“新课标、新方向、新学期、新征程”为切入点，围绕“新在哪里？我们做了什么？我们还能做什么？”分享了本校老师在新课标下一系列全新的教学计划与策略，给在座老师树立了好的榜样。外国语小学的史伟芬主任从把握最新动态到骨干先行到精心设计，用一个又一个的案例向我们展示了新课标下丰富的研修活动，令大家受益匪浅。第二实验小学的殷淑君主任在减轻学生课业任务上做减法，在课堂教学上做加法，优化作业设计，科学评价改革等一系列切实可行的行动，提升双减背景下教学质量。

17.为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加强小学道德与法治学科校本教研，加快学科建设，9月9日下午，溧阳市小学道德与法治分管领导培训活动在东升小学举行。来自全市各个小学的道德与法治分管领导近50人参加了此次活动。

本次培训共分三个流程。首先由燕湖小学的崔璀主任和文化小学的钱友芬主任交流提升学校道德与法治学科工作的具体措施。崔主任以“大道行思，取则行远”为主题，从“功在平时，关注备课质量”、“主动承办，开展教研活动”、“积极参赛，立足赛课亮点”、“认真反思，不断深化课堂”四个方面分享了燕湖小学在德法学科建设上的创新举措；钱主任则从自省、内修、外炼、团扶四个层面介绍了文化小学德法学科建设经验，分享了文化小学关于打造优质德法团队的实践探索。两位主任的优秀经验分享，让参培的主任们感受到了优秀团队对于德法教师专业成长的重要性，也感受到了两所学校自上而下对德法学科钻研和探索的热情。

随后，市教师发展中心道德与法治学科研训员冯伟娥老师对本学期道法学科工作进行了具体布置。冯老师强调了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的重要性，希望老师们能将《读本》教学融入到各个学科中，让青少年党史学习教育走深走实。同时，对即将开展的道法教研活动和基本功竞赛提出了明确的要求和建议，鼓励老师们积极参与其中，在德法学科中不断提升自我，加快专业发展。

活动最后，在冯老师的带领下，各位分管领导又来到了溧阳城市党建馆，了解溧阳城市基层党建的百年历史，感受伟大的党建精神，推动党建与思政教育的深度融合。

18.为深入了解课堂教学情况，进一步加强教学常规管理，提高课堂教学效率和质量，9月13日，溧阳市教师发展中心各学科研训员到竹箦中学开展教学情况调研。

各学科研训员深入课堂一线，听了多位老师的随堂课，随后并分学科针对课堂教学中教师教学和学生情况，有的放矢的进行了研讨。研训员对学校教师严谨认真的教学态度，条理清晰的教学思路，灵活多样的教学方法给予了充分肯定，并提出了许多有价值、有针对性的建议。研训员们的精彩点评和指导，让参与活动的教师们受益匪浅。

19.为进一步促进和优化我市中小学体育工作，提升各校体育教研组的工作能力，提高体育课程实践和研究能力，9月13日上午，我市中小学全体体育教研组长齐聚溧阳市第六中学，参加体育专题研讨活动。

研讨活动之初，少体校史建国老师就“体育工作需要情怀——七年校园足球开展的感悟”这一专题发表了讲座，他围绕“校园足球”校本普及实施的策略研究以及自己多年来的工作感悟，针对如何成为一个有“情怀”的体育教师进行了阐述；本次活动的第二项议程由教师发展中心的吴健老师对2021学年中小学体育与健康研训工作进行总结。他首先肯定了2021学年各个学校体育教学工作所取得的成果，并且对工作中所存在的不足提出了一些指导性的意见和建议。同时吴健老师还针对2022学年体育与健康研训工作制定了合理的计划，要求各校要严格按照2022版体育与健康课程标准，制定相应的新学期教研计划。

20.9月16日，溧阳市级“小学数学潜力教师”课堂教学活动在溧阳市第二实验小学举行，溧阳市小学数学潜力教师团队及二实小的数学老师参加了本次活动。11名来自各校的优秀教师，齐聚第二实验小学同台竞技。

本次课堂活动分低、高年段进行。低年段老师执教《认识一个物体的几分之一》，高年段老师执教《用字母表示数》。11位老师根据新旧课标的对比变化，依托现有的苏教版教材，结合年段特点，精心设计学习活动，引导学生经历知识形成的过程，展现出了较高的教学水平，呈现了精彩的课堂教学。学生们积极投入课堂活动，精彩纷呈。

课后，导师团的老师们结合执教老师们的课堂教学情况，进行了有针对性的点评，并提出合理化的建议。数学教研员苏瑜和薛良老师，分别点评了各位老师的课堂，并结合具体课例就新课标变化带来的课堂教学变革进行了详细的指导。