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原地投掷轻物教案

时间:2021/6/15 11:15:07 来源:吴健字体显示:大 中 小阅读:4689 次

原地投掷轻物教案

授课教师

费燕娟

单位

溧阳市周城小学

上课时间


教学对象

一年级

人数

45

课时

第二课时

教材内容

1.        1、持轻物掷准

2、游戏:看谁投的准

重点

肩上屈肘、自然挥臂

 

难点

方向准确、有力,动作连贯协调

教学目标

1、认知目标:学生通过学习,知道投掷动作和瞄准方法。

2、技能目标:能做出肩上屈肘、自然挥臂的动作,有一定目标性。

3、情感目标:培养学生勇敢、团结合作的精神,并能在活动中听从指挥,积极参与。

课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织及要求

运动负荷

次数

时间

 

 

准备

一、课堂常规

1、整队集合

2、师生问好,强调安全

3、播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》导出本课内容

 

组织如图一

 

 

 

二、羊羊强体魄

情境1:导入“羊羊去春游”

1、慢跑

组织如图二

 

情境2:增强体魄,抵御灰太狼

2、热身操

happy  go

 

1、师生问好

2、宣布课的内容和安全注意事项

3、导出课题,增强学生的学习兴趣

 

 

 

 

 

 

1、设置障碍,带领学生慢跑练习

 

 

 

 

2、带领学生做热身操

 

1、整队集合

 

2、认真听老师布置本课任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、跟随教师进行慢跑

 

 

 

 

 

2、模仿教师做热身操

 

四路纵队:

 

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表示学生

表示老师

(图一)

 

 

 

*********

 

*********

(图二)

 

 

 

热身操组织同图一队形

 

 

1

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

1

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

3

 

 

 

一、羊羊学本领

情境3:学习本领,尝试攻打狼堡

1、尝试练习正面投掷塑料瓶(学生选择自己的投掷方式尝试练习4次)

组织如图三

 

2、老师讲解示范动作技术,同学集中模仿练习6次,老师巡回指导纠错

动作要领:眼看瞄准物,左脚在前,右脚在后,左手充当瞄准器,右手肩上屈肘,侧身转体用力向前投出去

组织同图一

 

二、攻打狼堡

情境4:拯救同伴,攻打狼堡

1、练习6次,并请学生示范点评

组织同图三

 

 

2、设置三种不同距离的狼堡,学生持塑料瓶练习6

组织如图四

 

 

 

三、游戏:看谁投的准

全班平均分成3人一组,击中一次加一分,投三次,组长计分,得分高的组获胜

组织同图三

 

1、教师引导学生站在线后进行投掷

 

2、集中学生并提问:“怎样才能投的准呢?”及时引出本课重难点

 

1、老师讲解示范投掷动作的正确练习方法,看谁把塑料瓶甩的响

 

2、巡回观察指导纠错

 

 

 

 

 

 

 

1、教师巡回指导纠错

2、请学生点评并示范

 

 

 

 

1、教师引导学生根据自身情况自主选择不同距离的狼堡进行投掷练习

2、教师巡回指导纠错

 

1、讲解游戏规则与方法

 

2、组织学生听口令同时投、同时捡

 

 

1、学生听从教师口令进行投掷,注意安全

 

1、学生示范并让学生观察后点评

 

 

 

 

 

1、认真听老师的讲解与示范

 

 

 

 

2、用正确的方法进行练习

 

 

 

 

 

 

1、学生听从教师口令进行投掷,注意安全

2、学生示范并让学生观察,对照自我,改正动作

 

1、学生同时投球、捡球,提醒学生注意安全

2、对同学的动作进行点评,对照自我,改正

 

1、学生按照教师规定认真进行游戏

 

 

 

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*************                     

                         

              狼堡         

表示学生

表示老师

 (图三)

 

 

 

 

 

组织同图一

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

文本框:          *************


 



 


 

 


 

  *************                  

     狼堡  

表示学生

表示老师

 (图四)

 

 

 

 

组织同图三

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、恢复身心

情境4:打败灰太狼,救出同伴,庆祝胜利

游戏:“放烟花”

 

 

 

二、师生总结

 

 

三、下课

1. 教师吹气球,学生模仿气球舒展身心

 

 

 

 

2、教师语言诱导,集体回忆上课要点

 

3、布置家庭作业,宣布下课

1. 学生舒展放松身体,慢慢恢复

 

 

 

 

 

2、学生积极发言,集体回忆

 

 

3、与师道别,组长收拾器材,排队回教师

组织:

 

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组织:

 

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1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 












 

教后反思:

今天我上了一节《持轻物掷准》的课,本节课为水平一一年级的“持轻物掷准”,课中我运用了“装有红豆的矿泉水瓶”作为轻物,基本部分的教学主要流程为“学生尝试掷准(学生自主尝试)——学习掷准(学生展示尝试结果,教师组织集体学习)——练习掷准(分组练习提高)——巩固提高掷准(学生自主分层练习)”并用攻打灰太狼的情境贯穿始终。从整个教学流程来看,还算流畅完整,运用的器械也很新颖,学生参与度高,课堂气氛活跃。但上完后经过教研员和其他学校的老师评课后,我发现自己还是存在很多不足,很多环节没处理到位,对细节把控很不到位。

1、课中教师为了集中学生的注意力,运用了“我说停、你就停”的要求。但是学生对装着红豆的矿泉水瓶“轻物”很是感兴趣,想方设法要寻找发出声音的方法,学生的注意力没法集中。

2、本课的教学对象虽然为水平一一年级学生,但是学生对于“投掷轻物”已经具备一定的基础和能力。教学中我先让学生尝试“掷准”,后让部分学生展示他们的“尝试成果”,最后设置比赛,学生的积极性很高。但是,因为目标物的初始位置有些远,导致有些学生没有体验到成功感。

3、课中不仅仅关注了学生的兴趣性,也关注学生基本技术的学习,而基本技术的学习并非教师强压于学生的,设计了通过“尝试”后优秀学生展示来激发学生的“需要”学习欲望。但是,我在组织优秀学生示范时,是没有目标物的展示,这并不符合本课的“掷准”,也不符合学生的“模仿”需要。

4、教学过程中,我对表现优秀的学生给予鼓励,奖励贴纸。但是,整个课堂只有我对学生的评价,而没有生生之间、学生的互评,评价方式太单一。

经历这次公开课,我深深感觉到自己存在很多不足,也意识到了自己与前辈们存在很大差距,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在未来我要不断提升自己的专业技能和教学水平。以上就是我我上完这节课的教学心得。

 

 


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