您当前的位置:教育资源>综合>体育>教案精选>阅览文章

《直体滚动》教学设计(清安小学戴英杰)

时间:2021/6/15 11:14:05 来源:吴健字体显示:大 中 小阅读:4894 次

《直体滚动》教学设计

年级:   二           人数:    32             教师:    戴英杰   

内 容

直体滚动

学习

目标

1、知道直体滚动的动作方法。 

2、能在游戏与展示练习中流畅的做出直体滚动动作。 

3、学练中能遵守规则,与同伴友好相处,表现出积极的学练态度与习惯。

重点

难点

重点:肩、髋向滚动方向用力

难点:动作自然协调流畅

教学

程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

时间

 

 

 

课堂常规

 

集合时要求快静齐,口令响亮,振奋精神。激发学生学习兴趣。

 

 

精神饱满,仔细听讲。

 

 

 

组织:四列横队   要求:  集队迅速,精神饱满,反应迅速。

 

 

1

游戏:“石头、剪子、布”    1.热身版游戏   2.变形版游戏

1.  指导热身版游戏“石头、剪子、布” 

2.指导变形版“石头、剪子、布”

1.通过游戏进行慢跑、侧滑、等热身动作。 

2.改变游戏的动作,用身体做出“石头、剪子、布”动作。

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  游戏“老鹰抓小鸡”

躲避低姿  ⑵躲避低姿移动 

 

2各种姿势的滚动

 

 

1.  讲解游戏方法,垫子是家,老鹰出现,小鸡躲家中,最低或者最小的姿势。 

2.提出要求,要两个位置移动躲避。 

3.提问什么动作“最快速有效”并通过示范提示结果。引出滚动主题。 

4.组织各种姿势的滚动练习。

5.组织各种姿势滚动的展示与讲解,并再次组织练习   

 

1.在“石头、剪子、布”的游戏中,听信号躲避老鹰,在垫子上做出低姿的动作。  

2.根据教师的提出,随机作出垫上躲避与移动动作(左右)。 

3.知道滚动的动作与方法。

4.(俩人一组,垫子互拼),进行轮流练习。

5.由学生分别进行各种姿势滚动的展示,相互学习,并尝试练习各种姿势的滚动,尽可能的自然协调流畅。

 

 

1

 

 

 

2

 

 

 

 

5

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

5

 

 

 

 

3.学习直体滚动

 

4.教学展示  

 

 

 

1.引导学生找出最优美的滚动方法(直体滚动),讲解动作方法与用力方法。

2.组织四人一组的直体滚动练习。

3.组织集体展示,并讲解示范方法:亮相、准备、滚动、起立、收势。

 

1.       学会直体滚动的方法。并能说出滚动时的用力体验。

2.四人一组将垫子拼在一起进行练习。

3.在统一节奏下,进行集体展示,四人轮流,一人口号一人练习。

 

 

 

1

5.游戏:钻山洞跨小溪

1.讲解并示范游戏方法,说明规则。 

2.组织练习并强调方法与规则。 

3.组织比赛。

1.了解动作方法与规则。 

2.俩人一组配合练习,熟练动作。 

3.游戏比赛。

 

2

5

放松活动:

垫上拉伸

1、语言引导,放松心情

2、带领学生在垫上做放松活动。

跟随老师放松身心。

1

2

小结、评价

回顾学习内容,小结学习情况,激励评价。

再次回顾本课,强化认识,自我评价。

2

平均心率

100次/分

场地器材

小垫子*32

篮球场

练习密度

45%

教学反思:

1、整个课堂我利用小垫子贯穿主线,将器材一用到底。根据二年级小学生理解能较低的特点,我在讲解动作和示范时,采用启发式、亲体式和合作等的方法来促进小学生的理解能力,做到由点到面的方式。体现以学生自身为主,亲身体验,鼓励学生善于发现,乐于体验。 

2、本课重点以前后的滚动练习为主要内容,在讲解保护帮助时,有的同学出现帮助的过多,出手的力气大,反而使练习的同学不能控制好自己的身体,这样保护帮助的练习时在项目需要的时候来安排,过度的或者过早的安排保护帮助反而使练习,适得其反。纠正其方法后,应该给与学生更多的练习时间来适应难度的变化。   在课的后半段,学生出现注意力不集中的表现,出现自由散漫的行为,应及时采用语言提示等方法纠正个别学生的行为。


分享到:

新闻总数:3124 今日访问量:41592 本月访问量:1091454 总访问量: 54953946

主办单位:溧阳市教师发展中心 - 地址:燕湖路1号 - 邮编:210012 - 联系电话:87215175

技术维护:南京裕后网络科技有限公司 - 备案号:苏ICP备17025136号-1