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《图片的加工与处理——用Photoshop解决问题》教学设计

时间:2020/7/13 7:38:27 来源:吕静字体显示:大 中 小阅读:1104 次

《图片的加工与处理——用Photoshop解决问题》教学设计

        溧阳市后周初级中学 吕静

一、教学目标:

1.知识与技能

1)进一步熟悉Photoshop软件界面、基本工具

2)利用Photoshop的调节工具简单地处理图片(调节亮度、调正、改大小与格式)

3)利用Photoshop的修复工具修复照片,使照片更美观(去红眼、去痘印、瘦脸、美白)

4)理解并合理使用Photoshop中的图层混合、滤镜效果,使图片根据自身审美彰显个性。

2.过程与方法

引导学生学会需求分析,了解构图知识,运用构图知识合理利用Photoshop中的合适工具达到加工图片的相应效果;通过微视频帮助学生学会认真观察后模仿操作,并鼓励学生遇到问题后,对比操作,独立思考,争取依靠自己的研究解决困惑。

3.情感态度与价值观

培养学生处理图片的能力,养成利用信息技术解决生活中实际问题的的思维习惯和行为方式。

二、教学重点与难点:

重点:图片处理的方法及步骤

难点:1.滤镜的正确选取

2.需要学生运用合适的信息技术,发挥自身的创造力和想象力,恰当的表达自己的思想,创作彰显个性的作品。

三、教学流程:

(一)导入教学,整体感知。

师:彰显图片魅力的时代已悄然来临。同学们,你感觉到了吗?(多媒体)

师:就拿微信朋友圈来说,很多人都不满足发文字,基本上配图,也有的干脆用图片来代替文字了;表情包形象地表达我们的心情;另外海报、杂志、网页上的图片更不用说了。

师:近年来,人们对图片信息的接受度及认可度越来越高了。图片是我们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一。

师:对手头已有的图片,同学们是不是都觉得是符合心意的呢?

根据实际的需要,原有的图片往往需要加工处理。(揭开课题)

(二)学习新知,实践体验。

1、图片的合理化——热身任务——使图片符合要求的需求

师:观察这些图片存在哪些不合理的因素?(学生打开素材1进行观察)

(学生指出原图的缺陷)

师:同学们请自主探究,必要时可以借助帮助视频。

(学生自主探究)

师:我看大家都做得差不多了,我们一起来看一下各自做的结果。(展示学生制作的图)

小贴士:

①“亮度/对比度”命令可以方便快捷地调整图像明暗度。

亮度:用于调整图像的亮度,数值为正时,增加图像的亮度;数值为负时,降低图像的亮度;

对比度:用于调整图像的对比度。数值为正时,增加图像的对比度;数值为负时,降低图像的对比度。

②“自由变换”命令调整控制点表示自由缩放,停在控制框的外面出现弧形双向箭头表示自由旋转。单击工具选项栏中的“√”表示确定当前编辑。

③约束比例:选中此项,在单独改变图像的宽度或者高度时,高度或宽度也会跟着成比例改变;若不选此项,则在改变其中一项时,另一项不会发生改变。

设计意图:选取了几个比较容易的小任务案例,让学生按照指导步骤自主探究完成,让学生体会成功的喜悦,减轻对photoshop的畏难情绪。

2、图片的美化——进阶任务——满足美化的需求

师:生活中我们经常利用手机拍照片,有的同学对拍出来的照片不满意。爱美之心人皆有之,那如何让图片美化呢?(学生打开素材2进行图片的修改,并组织学生进行结果展示、交流。)

学生展示过程中,教师帮助学生进行阶段性的巩固。

1ps怎么去除红眼

①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

    ③选择“红眼工具”

④将其移到有红眼的地方单击。

2ps怎么去除痘印

①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

③点击 “污点修复画笔工具”

④根据污点大小设置污点修复画笔的大小,将其移到有痘印的地方单击。

3ps怎么瘦脸

    ①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

③执行“滤镜-液化”命令,弹出对话框,选择向前变形工具,适当调节画笔大小,然后按住画笔在脸部边缘向里托。

④如果处理的不当可以按“恢复全部”,然后再重新处理。

4ps怎么美白

①在photoshop中打开需要处理的图片

②复制一层

③执行“图像—调整—色阶”命令,弹出对话框,在“输入色阶”栏中分别拖动中间和最右边块调节。

④执行“图像—调整—曲线”命令,弹出对话框,拖动曲线进行进一步的精细调节。

设计意图:生活中照片的美化需求入手,学生兴趣逐渐提高。

 3.图片的个性化——挑战任务,发展兴趣——个性化、创新的需求

师:每个人都有独特的眼光,个性也是我们青少年的一份追求。那如何让图片根据自己的喜好呈现出来呢?Photoshop能让你的图片独一无二。(学生打开素材3进行操作)

学生自主体验,教师巡视,观察,引导。

呈现学生的作品,强调知识点。

a图层的混合模式

图层混合模式是PS中非常强大、非常实用,也比较高级的工具,往往对照片会产生很多意想不到的效果。

图层混合模式在单独一个背景图层的情况下不生效,无法选择,只能在两个以上的图层时,才可以选择。一定要记住这一点,当你的图层混合模式无法设置的时候,就要看看,如果你只有一个图层,那就需要复制或添加一个图层出来了。

图层混合模式一共有27种之多,所以必须先说明一下,这些混合模式中,有很多效果都非常相近,看起来区别并不大,但是由于计算方法的不同,得出的结果也是略有区别的。每一种都有其独特的效果特点。

混合模式是需要两个以上的图层,位于下方的图层,叫做基色,放在上方并且做出混合模式的图层,叫做混合色,二者相加得出的颜色,叫做结果色。一定要记住这个,否则很难明白这个混合模式是如何混合的。

b滤镜

滤镜遵循一定的程序计算法对图像中的像素颜色、亮度、饱和度、色调、分布等属性进行计算和变换处理,使图像产生特殊效果。

注意:使用滤镜处理图层中的图像时,需要选择该图层,并且图层必须是可见的。

滤镜库——风格化、画笔描边、扭曲、素描、纹理、艺术效果6类滤镜效果。

风格化滤镜组/扭曲滤镜组/渲染滤镜组

强调:效果不要全部用。同学们,适合的才是最好的,千万不要滥用、乱用。

设计意图:学生领略到photoshp的神秘、魔幻,兴趣更浓厚了。

(三)  交流收获 自我评价

师:今天的学习就要告一段落了,现在你能简要地谈谈收获、体会吗?(师生互动,交流体验,强调关键)

请实事求是给自己打个分。

(四)总结教学 下节展望

师:同学们,通过今天的学习,我们利用pohotoshop来加工和处理图片,使图片满足实际的需求。其实,我们今天知识领略了photoshop的小部分本领,希望同学们怀着一颗好学的心,去揭开这款号称处理图片的利器的更多神秘面纱,来解决我们生活中更多的问题。感谢大家的认真聆听,同学们,再见!

 


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