在当前的防疫形势下，如何让线上研训成为教育教学变革的后继支撑力量，如何有效落实教师继续教育的培训要求，如何让研训效果最大化......是市教师发展中心研训员面临的“加试题”。

  5月19日，由溧阳市教师发展中心主办、溧阳市后周中学承办，借力小鱼直播平台，全市信息技术教师全员参与的初中信息技术“同题异构”线上直播教学研讨活动的顺利举行，为教师发展中心多措并举“答好疫情加试题”解锁了研训新方式。市教师发展中心研训员罗志龙、史瑶参与了此次活动。

  此次活动共分为直播课堂观摩、名师线上点评、专题讲座分享、活动总结四个部分。

同题碰撞，异构精彩

本次活动，后周中学的吕静老师和溧城中学的陈金菊老师为大家展示了两节精彩的观摩课。两位老师针对同一教学内容“图片的处理”进行不同的构思设计，积极挖掘学生资源，秉承技术服务于生活、寓学于乐、育人为本的原则，善导、善评，注重学生思维的发展与课堂的生成，充分体现了以生为本的课改理念、彰显了自己个性化的教学风格，学生兴趣盎然，教学目标达成度高。

专业引领，名师点评

课后在罗老师的主持下，授课教师对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。溧阳市实验初中的张火松、燕山中学的唐文尧老师代表参训教师进行线上点评，他们根据自己对教材的理解、学生的反馈、目标的达成，立足平台各抒己见。通过网上互动，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，推动了学校在信息技术学科教育、教学研究领域中的新发展。

聆听讲座，启迪智慧

“思维在开放中碰撞、智慧在交融中启迪”。评课后，后周中学的吕静老师和溧城初中的张莹老师以独特视角、典型案例出发，分别对农村信息技术特长生培养、疫情期间的信息技术教学提出了合理的建议，让大家深受感触和启发。讲座内容切合实际，蕴涵着先进的教育理念，让线上参训的老师对特殊环境、特殊时期的教育教学有了新的认识与感悟。

活动总结，研训加码

活动最后，市教师发展中心研训员罗志龙老师结合本次研训活动作了总结和建议：一是增强一种责任意识；二是明确两个发展目标；三是实现三个转变。罗老师还强调：“线上学习、线上研讨”已经改变了我们的教学理念、话语体系，无论线上还是线下，“学生主体”“学习中心”都应是我们不变的追求，在线研讨的“新鲜感”终将走向“新常态”。希望大家充分利用“互联网+”“智能+”技术的优势，在线上研讨、线上学习方面做更深的思考、更多的探索。

“江平视野阔，风正好扬帆”， 在这疫去春来的当口，研训活动线上直播正化身为一艘艘扬帆起航的小船，承载着教师和学生之间的教育情怀乘风破浪、一往无前。市教师发展中心将一如即往地强力推进学科教学与信息技术的深化应用、融合创新，以实现优质教育资源共享化、教学质量最优化为目标，为我市教育现代化实现新的跨越作出更大的贡献。