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《七子之歌——澳门》教学设计

溧阳市实验小学 莫静姣

时间:2019/9/12 14:21:02 来源:朱凌怡字体显示:大 中 小阅读:1317 次

教学内容:

唱:《七子之歌——澳门》

动:《七子之歌——澳门》

认:四拍子指挥图示

教学目标:

1. 能用自然、亲切的声音,投入并有表情地演唱歌曲。

2. 能在声势律动中感受歌曲的情绪变化,并能用不同的情绪演唱歌曲。

3. 能准确地演唱弱起旋律、“声断气连”的乐句,并能选择合适的力度演唱歌曲。

4. 能跟着老师四拍子的指挥图示有表情地演唱歌曲,并能初步感受二声部合唱的和声效果

5. 能用合适的情绪、力度、音色表现热爱祖国的赤子之心。

教学重点:

1.能在声势律动中体会歌曲的情绪变化。

教学难点:

1.能准确地演唱第二部分的弱起乐句,并能用合适的力度抒发情感。

教学准备:钢琴、PPT

教学过程:

一、导入    

1. 欣赏开学第一课《七子之歌》

师:同学们,还记得今年开学第一课上《七子之歌》的旋律吗?让我们重温这经典的旋律,感受下歌曲的情绪。

(设计意图:通过观看视频,学生能直观地体会到浓浓的爱国情感和回归祖国的赤子之心,为学唱歌曲做好情感的铺垫)。

生回答。

2. 初听歌曲、声势律动感受情绪

师:让我们再次聆听,边听边用你的声势动作来表现歌曲情绪的变化。

(设计意图:从学生主体出发,通过声势律动感受歌曲情绪的变化,提高课堂学生的参与度)。

3.再次聆听歌曲

师:歌曲的前半部分情绪比较(生答),后半部分情绪更为(生答)。让我们再次聆听,边听边思考歌曲分为几个部分?并且关注好歌曲的演唱顺序。

生回答。

(师PPT出示第一部分、第二部分)

二、学唱歌曲

(一)学唱第一部分

1.分句教唱

师:让我们先来学习歌曲的第一部分,老师弹一句请你唱一句。反复地第二遍老师想来考考你们的耳朵了,我弹旋律请你加词演唱。注意第二遍是接房子还是房子?

生回答。

问:房子和房子的时值有什么不一样?

生回答。

2.跟琴完整唱第一部分

(二)学唱第二部分 

1.师示范唱谱(第一遍)

师:听老师唱接下来的乐谱,找一找我唱的第一个音是在强拍还是弱拍上?(师做拍手动作)

生回答。

2.分句唱谱(第二遍,唱准大跳sol到mi)

3. 接口唱(第三遍)

4. 完整唱谱(第四遍)

5. 加词演唱

6. 学唱结束句

(1)第一遍完整聆听旋律,在心里默唱

(2)第二遍加词唱(休止符时轻轻换气)

(三)完整演唱歌曲

师:最后请同学们完整地跟琴演唱。请你选择合适的力度来表现歌曲。

三、表现歌曲  

1.认识四四拍的指挥图示

2.跟伴奏音乐完整演唱歌曲(师指挥)

四、初步感受二声部合唱

1.生第一声部+师第二声部

师:老师也迫不及待要进入你们的歌唱了,听一听我在什么地方加入进来的?

五、小结

师:老师从你们的歌声中感受到了浓浓的爱国之情,机缘巧合,莫老师今年暑假也去澳门感受了这座城市的底蕴和文化,希望同学们有机会也能去感受下这座城市的美好,在下节课中我们还会更进一步地学习二声部合唱,今天的音乐课就到这里,同学们再见!


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