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《七子之歌——澳门》教学设计

溧阳市文化小学 王晔

时间:2019/9/12 14:18:02 来源:朱凌怡字体显示:大 中 小阅读:1164 次

课型:唱歌综合课

教学内容:《七子之歌——澳门》

教材分析:

    《七子之歌——澳门》是爱国诗人闻一多在1925年所作的《七子之歌》之一,作曲家李海鹰谱曲。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段(1-9小节)两个乐句的旋律比较平稳,仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的真诚倾诉。第二乐段(10小节起)第一乐句中的两个小分句都由弱起、向上六度大跳开始,加之二声部合唱的运用,把内心压抑已久的急切期盼之情用音乐的形式“呐喊”出来,让声音、情绪更加丰富饱满。第二乐句中两次旋律下行的运用,则再次表现了期盼回归的急切心情,四分休止符的运用,更是在酝酿感情,对母亲发生深情的呼唤。

学情分析:

    五年级孩子们学习态度积极、思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足, 通过之前音乐学习,也已经有了一定合唱的基础。

教学目标:

1.    能用自然、亲切的声音,投入并有表情的演唱《七子之歌——澳门》。

2.    在两声部合唱中表现出较好的演唱习惯,声音和谐、统一。

3.    通过参与各种形式的音乐实践活动,深化学生对祖国——母亲其内涵的理解,培养爱国主义情怀。

教学重难点:

 在两声部合唱中表现出较好的演唱习惯,声音和谐、统一。

教学准备:钢琴、课件

教学过程:

一、律动导入

播放《七子之歌——澳门》(独唱版本),律动(演唱形式、歌曲情感

二、揭题

师:刚刚我们律动的歌曲叫做《七子之歌——澳门》,是由爱国主义诗人闻一多1925年作词,后由李海鹰谱曲。

三、新课教学

1.初听歌曲,听演唱形式,感受歌曲情绪的变化

2.复听歌曲,听歌曲可以分为几部分。

3.学唱歌曲的第二部分的一声部

(1)比较乐句,关注乐句的尾音的时值以及弱起

(1)跟琴学唱,师一句生一句

(3)接口唱歌谱

(4)完整唱谱

(5)填词唱,情绪处理

(6)完整演唱第一部分,师唱二声部

4.学唱歌曲的第二部分的二声部

(1)比较乐句

(1)跟琴学唱,师一句生一句,柯尔文手势辅助

(3)接口唱歌谱,音条(降B、F)辅助

(4)完整唱谱,音条(降B、F)辅助

(5)填词唱,情绪处理

(6)完整演唱二声部

5.二声部合作

(1)师生合作(师唱一声部,生唱二声部)

(2)生生合作

6.师生合作完整演唱全曲,师唱第一部分,生生合作第二部分

7.学唱歌曲的第一部分

(1)听音乐轻声默唱,关注演唱顺序(反复跳跃记号)

(2)跟琴唱,注意声音以及情绪

(3)难点乐句再次解决(视实际情况)

(4)跟伴奏音乐演唱

8.完整演唱歌曲

9.表现歌曲(加入声势律动、朗诵等)

四、拓展与延伸

1.了解作词人闻一多以及歌曲的创作背景

2.欣赏《七子之歌——澳门》视频


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