溧阳市教师发展中心研训工作

简   报

第 43 期

                                              2019年05月

1.为构建体育高效课堂，提高课堂教学效果，4月12日，教师发展中心在溧城初中举行初中体育“聚焦高效课堂 提高教学质量”专题研训活动。

燕山中学、溧城初中两位老师开设了观摩课，两堂课教学目标明确，教学设计新颖，教学过程清晰，学生训练落实到位。评课研讨环节，听课老师围绕教材挖掘、课堂组织、教学效果等方面对观摩课进行了透彻评析。燕山中学吴蓉老师结合自身教学实践作了专题讲座，她阐述了高效课堂的特点，分析了当前课堂教学中存在的问题，从认真备课、研究组织方式、优化教学方法、注重科学合理评价等方面提出了构建高效课堂的策略和方法

最后，教师发展中心研训员吴健老师就体育中考训练提出了相关要求。

2.4月12日下午,全市九年级英语教师培训活动暨光华初中基地英语教师市级培训活动在光华初中举行。在市教师发展中心蒋建华副主任的组织下全市各校九年级部分英语教师及光华初中基地全体英语教师参加了本次活动。

在蒋主任的指导下，围绕英语中考专项训练——阅读理解能力的养成，来自光华初中的金顺芳老师和来自溧城初级中学的张立群老师，分别开设了阅读理解和阅读表达解题技巧两节研究课。阅读能力是学生学习英语必备重点技能,两位老师课堂定位准确，选取的阅读材料由浅入深，循循善诱，给予学生充分的思考时间，注重学生思维品质的培养,教学亮点频现，教学效果好。

随后在蒋主任的组织下，各位听课老师积极参与研讨。黄立敏老师、汤瑶等老师进行了精彩点评，提出了宝贵意见，更有利于中考阅读复习教学的开展。此外光华初中、实验初中及汤桥初中各派代表畅谈了初三英语中考复习的计划，蒋主任进行了肯定和总结。最后蒋主任重点对2019年的口语测试注意事项和中考命题思路对大家进行了培训。

3.4月16日下午,全市初三语文教师市级培训活动在光华初中举行，全市各校九年级全体语文教师参加了本次活动。

在市教师发展中心研训员罗志强老师的指导下，围绕语文中考专项训练——散文阅读指导、说明文阅读指导、作文选材开设了三节研究课。三节研究课定位准确、内容丰富、方法到位，教学效果好。

罗老师对三节课进行了点评，提出了建议，同时也为其他教师如何开展阅读复习课打开了思路。最后，罗老师作讲座，强调了2019年中考的指导思想、命题趋势及复习策略。

4.4月18日上午，市教师发展中心在汤桥小学举行“送培到校”暨“探寻绿色课堂促进学生自由生长”专题研训活动。各学科研训员以及上兴学区、社渚学区、直属学区、第二学区、南渡学区等各校共50多位老师参加了本次活动。

来自市第二实验小学的殷淑君老师、文化小学的彭琴仙老师、陶红强老师以及汤桥小学的五位分别向大家展示了语文、数学、英语、心理健康、体育等8节课。课堂教学各显风采，有的整堂课思维逻辑严密，有的课堂形式新颖活泼，有的生动形象寓教于乐，给听课老师留下了深刻的印象。课后，市教师发展中心研训员分学科组织了专题研讨活动，与会老师畅所欲言，积极互动，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔，教研员们对几节课进行了深入解读和精彩点评，从教学理念到教学手段和教学环节进行逐层剖析、深入研讨，让与会老师受益颇多。

5.4月19日，常州市小学英语“同题异构”专题研讨活动在市实验小学举行。常州市教科院小学英语教研员黄小燕老师、常州市各区小学英语教研员莅临指导，常州市李亚男名师工作室李亚男博士及其团队成员助阵，来自常州市的近300多位英语教师参加了此次研讨活动。活动分为四个部分进行。

首先，溧阳实小邓振红老师就活动主题作观点分享：“基于学与教实情的小初英语衔接教学思考”。邓老师从“我们为什么要开展小初英语衔接教学”，“我们从哪些方面开展小初英语衔接教学”以及“我们如何开展小初英语衔接教学”三各方面进行了交流。为了更准确地了解“中小学英语衔接教学”现状，邓老师选择两所中小学400名学生进行“中小学英语学习情况调查问卷”，通过问卷星网络平台向溧阳市中小学英语教师进行公开问卷调查，用一手数据论证开展中小学衔接教学的必要性和方向。邓老师的观点与建议帮助大家打开了一扇研究中小学英语衔接教学的窗。

接下来是由市实验小学的史丽琴老师和常州市二十四中的高萍老师呈现的以“An interesting country”为题的“同题异构”研究课。两节课均为基于文本的课外拓展阅读教学，两位老师带领学生进行了一场唯美的“意大利之旅”。在这场旅程中，学生有享受，有思考，有收获。史老师亲切自然，基于学生兴趣与能力需求，以生为本，在培养学生阅读习惯和策略的同时，巧妙地用问题助力学生思维发展。高老师干练果敢，从初中教学的视角引导学生运用多种阅读形式解读文本，层层递进，扎实有效。

 第三个环节是常州外国语学校李亚男博士的精彩讲座：“基于学科核心素养的教学与评价”。李博士从英语学科核心素养的视角对常州市各区2018年小学英语毕业考试试卷进行了评析，试题以科学性、思想性、时代性、开放性和导向性为原则，从多方位多角度考查了学生综合语言运用能力，同时渗透对文化意识、学习能力、思维品质的考量。基于毕业评价的要求，李博士就中小学英语衔接教学提出了宝贵的建议，要求教师能够加强各学段交流，准确定位各学段教学目标，保证英语教学的良性延续。对待学生上，要求从学习基础、学习信心、学习习惯等多方面帮助学生进行有效衔接，从而帮助学生顺利度过小升初的转型期。李博士的讲座让老师们更清晰地了解到目前英语毕业评价的方向，更准确地指引了我们接下来英语教学的出发点及落脚点。

课后，常州市小学英语教研员黄小燕老师组织观摩教师思考与交流。参与活动的老师各抒己见，分析了两节课的亮点，也结合自身的教学实践提出了中肯的建议。黄老师组织大家对开展小初衔接教学交流了各自的想法，也对如何更好地开展小初衔接教学给了我们进一步的引领，让在座的英语教师受益匪浅。在思维的不断碰撞中，大家对于中小学英语课堂教学有了更深刻的认识和理解。最后黄老师对本次活动作了点评和引领。她对此次研讨活动给予了充分肯定，她为呈现两节研究课的师生的精彩表现点赞，为场内浓厚的教研氛围和老师们对英语教研的热情点赞，也为这次有很大影响力、充分整合多方教育资源的研讨活动点赞。

值得一提的是，本次活动借助网络平台，采用了现场直播的方式，向全常州市所有教师开放，大大提高了活动的参与面与有效率，实现了更大范围的辐射作用。

精彩的课堂，精妙的教学观点分享，精炼的专家引领指导，处处闪现出思维碰撞的火花，让参与活动的老师们享受了一场教研盛宴。对于中小学英语衔接教学，我们责无旁贷、任重道远，就让我们从这美好的一年春好处时继续新的实践与思考之程。

6.4月26日上午, 市教师发展中心在后周小学举行“关注智慧课堂 发展核心素养”市级专题研训活动。研训员和来自别桥、竹箦和第二学区的近50位教师参加了活动。

 活动中，先由8位老师分6个学科围绕“核心素养”的主题展示了八节课，紧接着由市教师发展中心各研训员分学科组织教师进行研讨与交流，最后研训员对每节课进行了全面、细致的点评，并充分肯定了本次活动的效果。

7.4月26日下午，常州市“十三五”规划2016年度立项课题结题鉴定活动在市第二实验小学举行，来自全市各个学校的31个立项课题参加了本次结题鉴定活动。

常州市教育科学规划办主任龚国胜、常州市教科院基础教育改革发展研究所所长王俊、常州市教科院孙美荣、武进区教师发展中心徐惠仁、金坛区教师发展中心王志忠、溧阳市教师发展中心副主任汤建国和陈建华等专家参与结题活动。

课题鉴定分四组同时进行，专家们逐一听取课题负责人的结题汇报，现场查阅了课题研究的过程性资料，与课题组成员交流探讨研究过程中的细节问题，如课题目标与内容的匹配、研究过程中方法的使用、研究报告的规范书写等，为参与课题鉴定活动的老师们上了一节生动的现场指导课，更为老师们今后的教科研工作奠定了良好的基础。

8.5月7日上午，“落实初中音乐唱歌教学中核心素养”专题培训活动在溧阳中学附属初级中学举行。市教师发展中心音乐研训员朱凌怡老师和全市初中音乐学科50余位教师参加了本次活动。

省中附中的狄蔷老师和市二中的王飞老师分别执教了七年级的《美音江南》和《京腔音韵》两课。两位老师上课准备充分、思路清晰流畅、教学语言精炼、课时目标达成、歌唱效果很好。课后，在音乐研训员朱凌怡老师的组织下，老师们对两节课展开了热烈的评课研讨。最后朱凌怡老师作了总结发言，她对两位老师的课堂给予了充分的肯定，同时结合课堂对老师们提出建议：音乐教师要充分挖掘教材，对教材内容要有专业化的解读，让音乐课堂更有深度，从而进一步提高学生的音乐核心素养。

9.5月8日上午，市教师发展中心在上沛小学举行“构建共生课堂，促进师生共长”市级专题研训活动。

本次活动一共开设了9节课，内容涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育、校本等多个课程。从呈现的课来看，可以说各显风采，各具特色，体现了教师的个性和风格。尤其是校本课程，转变了学生的学习方式，让学生从课堂走进果园，开展研究性学习，大大激发了学生的学习兴趣，也令听课老师耳目一新。

课后，分组开展了专题研讨活动。与会老师畅所欲言，积极互动，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的精彩瞬间。教师发展中心的领导和专家对几节课进行了深入解读和精彩点评，从教学理念到教学手段和教学环节进行研讨剖析，为课堂教学指明了方向，提出了建设性的意见，并提供了具体的操作方法，让老师们受益匪浅。

10.市2019年初中历史优质课市级两轮评比活动分别于5月7日、8日在燕山中学举行。

5月7日的第一轮比赛是说课比赛，过程中各位选手认真设计说课稿，从容应对说课比赛。5月8日进行了第二轮比赛，选手们根据抽签顺序到相应班级进行上课。14位参赛教师展现了各自优秀的专业素养和扎实的教学功底。选手们赛出了水平，赛出了风采，受到市教师发展中心历史研训员管婷老师及各位评委的一致好评。

11.5月10日下午，市小学信息技术学科研训活动在永平小学举行，活动由永平小学李友伟主任主持。

平陵小学殷诗瑶老师执教的《插入超链接》创设的情境生动有趣，把学习的主动权交给学生，学生积极性高，参与度强；外国语小学陈慧颖老师执教的《整理文件》课堂导入精彩，由浅入深，层层递进，充分体现了学生的主体地位，课堂气氛十分活跃。

课堂教学展示后，市教师发展中心研训员罗志龙对老师的课堂教学进行了点评，对教师信息素养的提高，学生信息意识、数字化学习能力等学科核心素养的培养，教师课堂教学能力的提升等方面进行了指导。

活动中，永平小学芮小晶老师以《应用信息技术丰富学生学习方式、激发学生内驱力》为题进行了主题讲座，从还学生学习的选择权和主动权、灵活使用信息化工具等方面进行了全面的讲解。

12.5月10日下午，市小学英语毕业复习教学研讨活动在社渚中心小学举行。全市分管英语的教导主任或教研组长参加了此次活动。

活动中陆春花老师执教了Plans （Revision of topics and tenses）的复习课，整节课陆老师以Children’s  Day 为情景主线，从Anna 的儿童节计划出发，带着学生一起参与儿童节活动准备。整节课注重提升学生听说读写的综合素养，受到听课老师的一致好评。

来自城乡五所学校的毕业班教师代表臧雯、吴丽珍、李丹、彭晓华和大家一起分享了平时自己在毕业班教学中的成功经验；石夏芳老师就陆老师的课，从听力、阅读理解、写话训练等方面的指导作了题为《关注学生知识储备提高英语复习效率》的讲座，讲座气氛活跃，引起与会老师的共鸣。

市教师发展中心英语研训员姜知宇老师对2019年小学英语毕业考试指导意见进行了解读，就如何做好毕业班的英语复习工作提供了大量宝贵的建议和意见，并详细地为大家讲解了毕业试卷命题的意图和考试内容要求。

13.5月14日上午，市教师发展中心“送培到校”暨“农村小学生小组合作学习的有效性研究”专题研讨活动在余桥小学举行。市教师发展中心研训员和来自竹箦学区、别桥学区、  第一学区、第二学区、戴埠学区的近50位教师参加活动。

来自外国语学校的房春华老师、西平小学的蒋益华老师及余桥小学的6位老师分别向大家展示了语文、数学、英语、体育等8节课。课堂教学精彩纷呈，他们清晰的教学思路，形式多变的教学方法给听课老师留下了深刻的印象。

课后研讨时，老师们积极讨论，踊跃发言，各抒己见，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。通过研讨活动，老师们取长补短,受益匪浅，提高了老师的课堂教学能力，对老师的专业化成长起到了极大的促进作用。

14.5月14日下午，市小学语文、数学毕业复习研讨活动在昆仑小学举行。市教师发展中心周雨明副主任、研训员杨春芳老师、苏瑜老师及全市各小学分管学科主任、教研组长代表100余人参加了本次活动。

 活动中，语文学科针对习作和阅读两大难题开设了两节复习研讨课。周梅娟老师从细节描写入手，引导学生自主解决文章平淡无味的大问题，抓住人物、景物的细微之处精雕细琢，增添文章的灵气和韵味。史小忠老师关注“关键词、关键句”，提高学生领悟文章中心的能力，加快学生的解题速度。数学学科就小学与初中知识衔接开设课堂展示，吕红兰老师执教的《式与方程》让人印象深刻。昆仑小学的三位教师的复习课均获得了与会人员的一致好评。

 课后，来自各兄弟学校的六年级语文老师们各抒己见，对毕业班语文教学提出了许多独到的见解和建议。昆仑小学尤溧敏老师提倡“让语文复习有序、有趣、有效”，二实小顾文颖老师强调“把握目标，理清思路，授予方法，轻负高效”，古渎小学孙淑琴老师认为“学始于导，习贵在辅”。

 数学研讨中，昆仑小学的嵇香老师和前马小学的钱丽华老师结合实际教学交流了毕业复习的心得体会。特别邀请了初中数学研训员杨琦老师结合小学数学与初中数学的知识结构、学习方式和教学方式的差异向全体毕业班老师做详细的介绍分析，让与会老师有了更加清晰的认识，整个研讨过程亮点纷呈。

 最后，两位研训员杨春芳老师、苏瑜老师分别解读了溧阳市小学语文、数学毕业考试的命题意见，并结合去年的毕业考试试卷进行典型案例分析。周雨明副主任则提出：复习是回顾和梳理，是帮助和成全，是提升和分享，激发了老师们对复习课的目标设置、方式方法、扎实高效的深度思考。

 “独行快，众行远”，本次毕业复习研讨活动多角度聚焦了“让复习更高效”，在交流研讨中形成共识，提供了“高效扎实”的课堂教学范式，为毕业班的阶段复习教学指明了方向、明晰了思路、提供了对策。

15.5月16日下午前马小学高朋满座。市教师发展中心组织 “党员名师”送教下乡活动。前马小学全体教师和来自全市兄弟学校的100多位领导、老师共同参与了本次活动。

本次活动分为两个部分。第一部分由党员名师们进行课堂展示：市燕湖小学的彭峰副校长、市西平小学的王娟主任、市外国语小学的藤秋华主任和市实验小学的吴燕老师分别向大家展示了语文、数学、英语和信息技术课堂教学。彭校长风趣幽默的语言、灵动无痕的教学方法、以学生为中心的教学理念给听课老师们留下了深刻的印象；王主任的数学课，教学设计新颖、生动、活泼、有效，注重学生自主探究能力和数学语言表达能力的培养；滕主任的英语课，关注学生英语思维品质、学习能力的培养并不断让学生产生英语学习的信心；吴老师的信息技术课，关注学生的核心素养，把课堂的主动权和创造力还给了学生。

第二部分，市教师发展中心研训员们分学科组织了研讨活动。分组研讨时，上课老师先谈了自己的教学设计理念及教后反思。随后，听课教师们积极参与研讨交流活动，就课堂教学环节、教学方法、教学细节和课堂有效性等问题展开了热烈的讨论。

16.5月23日，由常州市教科院组织的“小学综合实践活动”区域展示活动在常州市金坛区东城实验小学举行。来自常州各区的教研员、专职教师等150余人参加此次活动。

来自溧阳市南渡中心小学的徐菲、赵瑜两位老师在下午溧阳专场活动中展示了精彩的《玩转吾悦广场》和《消防安全小达人》系列课程并且徐菲老师作了《非连续性知识在综合实践活动中的应用策略》的讲座。在溧阳市教师发展中心研训员史振华老师的精心指导下，两位老师在课堂中巧用平板电脑，将信息化教学手段应用于综合实践活动课堂中，课堂新颖高效，充分展示了溧阳综合实践活动的发展水平，参会的教师惊叹两位老师对课程的理解能力和设计能力，深受启发。

随后溧阳市南渡中心小学任祥春校长受常州市教科院邀请助力此次活动。在展示了南渡中心小学宣传片之后，任校长作主题为《特色文化助推学校发展》的讲座，详细介绍了学校的“乐渡文化”，分享了自己的办学理念：崇文办学，以文兴校；以文化人，文而化之。与会教师无不全神贯注，认真聆听，拍手称赞。

最后，常州市教科院孙美荣老师对溧阳专场活动给予了充分肯定与高度评价，她赞叹溧阳小学综合实践活动拥抱新技术，改革新课堂，溧阳市的小学综合实践活动整体教学水平有了新的飞跃。此次活动促进了常州市综合实践活动课程的交流，为常州市综合实践活动学科的进一步发展推波助澜

17.5月23日下午，在市教师发展中心研训员狄建忠老师的组织下，全市高二英语研训活动在戴埠高中举行。

戴埠高中林琳和李桃两位老师开设了“读本教学”的市级公开课，与会老师针对两堂课展开了热烈的评课研讨：林老师的课堂主题明确，有效引导了学生的积极参与，并借助于输入和输出，促进了知识的运用和情感的升华；李老师的课堂着重对重点信息的梳理，同时关注段落展开的语言操练、学生思辨能力的培养以及重点表达积累。研训员狄建忠老师对这两节课给予了积极评价。他指出，英语教师的语篇解读能力在提升，用英语组织课堂的能力在加强，学生参与热情在持续。最后，狄老师说，在特殊的“新旧高考过渡时期”，我们更要关注高中英语教学策略，要关注训练的难度和强度，要关注段落之间的逻辑关系和写作思路，要对“2019年苏锡常镇二模卷”进行认真分析，狄老师再一次强调了英语学科教学要注意的深度和广度。他建议大家要在平时的教学中，利用阅读材料补正话题知识和背景信息、要保持每周一次的语篇输入以帮助学生拓宽视野，增长见识。

18.5月25日，市初中数学继续教育培训活动在溧城初中举行，市教师发展中心研训员杨琦老师和全市初一年级数学老师参加了本次培训活动。

活动中，溧城初中潘瑾、徐叶两位老师同课异构，执教《证明1》一课，潘瑾老师注重例题的挖掘，层层深入，启发学生思考，学生的主体地位得到充分彰显，小组合作学习更让学生在交流总结中得到提高。徐叶老师不仅重视学生知识的形成、巩固和应用，更突出对学生数学思想和创新精神的培养，她循循善诱，学生积极思考，踊跃参与。

在研讨环节，两位老师围绕教学设计意图、教学策略的选取、教学效果及个人反思进行了简单汇报。听课老师对两堂研究课不同的教学策略和风格展开了深入研讨，大家在享受精彩教学展示的同时，对数学课堂教学有了更多的思考。研训员杨琦老师结合两堂研究课，对初中数学课堂教学提出了要求：一要让学生经历学习过程，积极参与课堂；二要激发学生的学习热情，有效渗透数学思想；三要把握教学尺度，注重双基训练；四要增强应用意识，拓展学生的发展空间。

19.5月24日下午，小学语文骨干教师培育站总结工作会议在市教师发展中心研修室顺利开展，培育站主持人周雨明主任、导师杨春芳以及培育站的全体学员参加了此次会议。

培育站导师杨春芳先是总结了培育站成员一年来的劳动成果，布置了培育站终期评估的相关工作。培育站主持人周雨明在肯定各位学员成绩的同时也提出了自己的期待。一年的研修之旅即将结束，时间虽短，但是收获颇丰。通过培育站这个平台，学员们观摩了优秀的课堂；关注着教育最前沿的动态；接受了一次次的精神洗礼……从而明确了自己前行的方向和方法。从这里，学员们的课堂教学有了进步，专业得到了成长，综合素养也得到了提高。

成长没有终点，提升没有尽头，不忘初心，未来可期。

20 .5月25日，2018年溧阳市新入职教师第二阶段集中培训在市教育局报告厅举行。全市2018年新入职教师共计138人参加了本次培训活动，活动由市教师发展中心汤建国副主任主持。

上午培训，省特级教师、南通通州区教师发展中心原主任秦德林老师向新教师作了“教师的做人之道——基于职业道德的解读”的专题报告。秦老师接合自身经验为新教师从事教育教学工作做了细致的分析与阐释，既有理论的高度，又有实践的宽度，更有思想的深度。从思想和行动上为新教师指明了在课堂教学能力提升和自身专业发展等方面努力的方向。参训教师倍受启发，促进了参训的新教师对教学的新理解和对个人专业发展与自我规划的新定位。

下午，研训管理处组织新教师开展了主题为“做学生喜欢的老师”的论坛交流，由抽签而定的10位新教师（幼儿园2位，小学5位，初中2位，高中1位）围绕主题，结合自己一年来的教育、教学工作经历，阐述了自己受学生喜爱的教育故事（案例）。通过智慧的分享，让所有新教师领略了教育的魅力，感受了从事教育事业的幸福。