教学

对象

水平二四年级

人数

40

教材

内容

1.跪跳起               2.游戏：跳跳球

重点

摆臂制动、脚背压垫

难点

摆和跳的协调配合

教

学

目

标

1．认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作要领，并能积极参与各种练习。

2．技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使大部分学生学会跪跳起的动作，使学生掌握摆臂制动、脚背压垫的方法；发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。

3．情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，培养学生勇敢、果断的心理品质。

课的

部分

教学内容

教师指导

策略与要求

学生学法指导

组织形式

练习

次数

时间

准

备

部

分

一、课堂常规

二、准备活动

1.  队列练习

2.  蛇形跑

3.  热身操

1.指定集合地点，鸣哨集合

2.向学生问好

3.宣布本课内容

4.检查服装

1.教师讲解示范

2.带领学生蛇形跑

3.跟着音乐与学生一起活动

1.“静、齐、快”集合队伍

2.师生问好

3.认真听讲

1.听老师口令

2.跟随老师跑步

3.跟着音乐一起跳

1.队形：

要求：队列整齐，精神饱满

1

7′

基

本

部

分

31′

一、游戏：巨人、矮人

方法：当老师说巨人的时候做巨人的动作，老师说矮人的时候做矮人的动作。

1．讲解示范游戏方法与要求

2.指挥学生模仿

3.指挥学生练习

4. 教师巡视学生整体的练习情况，发现问题要及时给予纠正

5.教师点评

1.认真听讲，仔细观察

2.积极的模仿

3.根据教师的口令做出相应的动作

4.纠正后再练习

5.学生明白练习目的

组织：  

跪跳起教案(杨斐).doc

10-12

5′

基

  本

二、游戏：巨人、矮人、超人

在巨人和矮人游戏的基础上再加入超人的动作

1．讲解示范游戏方法与要求

2.指挥学生模仿

3.指挥学生练习

4. 教师巡视学生整体的练习情况，发现问题要及时给予纠正

5.教师点评

1.认真听讲，仔细观察

2.学生尝试性练习

3．根据教师指出的问题，及时加以纠正。

4.小组自行检测练习情况

5.认真听教师点评

组织：

5-6

4′

部

三、跪跳高（逐渐加垫子的高度）

1．指挥学生按要求摆放垫子

2.教师示范，语言强调重点是：摆臂制动、脚背压垫

3．引导学生摆臂制动、脚背压垫是重点

4.及时反馈学生的练习情况，并给予表扬或鼓励。

5.教师讲解保护与帮助的方法

6.教师点评

1. 学生按教师的要求摆放好垫子

2.学生尝试性练习

3．根据教师指出的问题，及时加以纠正。

4.认真听讲学习保护与帮助的方法

5.认真听教师点评

组织：

前面一个同学跳，后面一个同学侧面保护帮助

5-6

6′

分

四、跪跳起

1、示范

2、从两层垫子往下跪跳起练习

3、从一层垫子往下跪跳起练习

4、平垫上跪跳起练习

5、集体练习

1．讲解示范完整跪跳起动作。

2．教师指挥学生按要求摆放垫子

3.教师组织练习

4．教师巡视，请跳的好的学生进行展示，并即时评价

5.教师巡视指导，并及时给予学生表扬或鼓励

1．学生认真听讲，观察老师的动作

2．学生按教师的要求摆放好垫子

3.认真练习

4．认真观看好生的表演，并听教师评价

5.学生认真听讲，并积极参与练习

6.认真听教师讲评

组织：

要求：大胆尝试,前面一个同学跳，后面一个同学侧面保护帮助

1-2

5-7

5-7

3-4

10′

五、游戏：跳跳球（8分钟）

方法：将游戏道具绑在腰上，在规定时间内看谁抖出的球多

1.教师示范并讲解游戏方法。

2.教师组织学生摆好垫子。

3.学生比赛。

1.  学生认真听讲，了解游戏方法。

2.  摆好垫子并准备。

3.  认真比赛

组织：

2

6′

结

束

部

分

1.放松操

2.小结本课的教学情况

3.宣布下课

1、跟着老师的语句提示各种动作来进行呼吸的调整和身体的放松。

2、组织学生练习

3、教师对本课进行总结

1.在教师的指挥下做简单的放松活动

2.听讲教师的总结

组织：站在垫子旁边

1

2′