重申三年级英语教学的几个问题

各校英语教研组：

三年级是小学生学习英语的起始阶段，三年级的英语学习对学生终身英语学习起着至关重要的作用。为此，每位三年级英语老师都要本着对学生负责的态度帮助学生打下扎实的基础。在此，我们强调三年级英语教学要关注的几个问题：

1．以培养和激发学生学习英语的兴趣为首要目标，重点培养学生良好的英语学习习惯，形成良好的课堂学习规范，让学生明白英语课堂教学过程中每个活动要如何做。三年级英语教师要利用好三年级学生对英语的好奇心和新鲜感，以丰富多样的有效活动吸引学生，让学生在语言实践活动中学会语言，多肯定、多表扬、多鼓励，让学生从一开始就体会到英语学习的成功感。

2．关注学生的学习重点和学习难点。三年级学习内容不多，学习重点是二十六个字母、一些单词、一些简单的日常交际用语。在前一两个月的学习中学生最大的困难在于句子、单词的认读。可能老师会发现，听听学生都会读，可一写出来学生不认识，所以日常教学中教师要意识到这一现象，防患于未然，采取稳步有效的措施提高学生的认读能力，将单词、句子经常板书或以多种形式让学生认读。学习字母时学生的难点可能会是部分易混淆字母的辨音，教师要用形象的教学手段帮助学生记忆。后阶段可能少部分学生记忆单词有困难，教师同样需要耐心地帮助他们找到记忆的方法和窍门，因材施教，不让学生在起始阶段就学习掉队。

3．合理科学地安排课时教学内容，根据学生的学习状态有效调整、控制教学节奏和教学进度。不抢先，不拖沓，结合学生学习接受情况按正常教学进度执行。

4．循序渐进地进行字母和单词教学，不盲目拔高要求。各位三年级英语老师备课时要把具体内容分解到每个单元每个课时，有计划地进行教学，切忌一下子“灌”给学生。期中后结合每单元的字母教学，进行单词拼读教学。根据学生实际接受能力，本学期要求会四会掌握以下单词：Unit 5 cap  (增加good，熟记I he am)；Unit 6 red skirt (增加green，熟记are is orange it and black)；Unit 7 第一课时egg pie 第二课时cake hot dog 第三课时sweet(增加look blue yes no，熟记a sister meet an brown white)；Unit 8 CD car ball doll(增加this that you，熟记happy new year for)。与《教师用书》上略有区别，请合理对待。

5．关于《练习与测试》、《补充习题》、《听读空间》等配套练习。各位老师在备课时要充分仔细研读各配套练习，将作业设计写进教案。《练习与测试》中的各课时可能与老师们备的课时不相吻合，在做练习前教师一定要了解各个题型的范围，不要随意布置。对于三年级学生来说，很多题目需要老师讲解怎么做，老师一定要注意答题方法的训练，要不厌其烦地讲到全班学生都懂，对于个别理解慢的学生要进行当面个别辅导。另外配套练习中的资源可反复利用，比如听力可让学生跟读翻译，可写下文字稿让学生认读，可进行看图说话训练等等。要求有布置就要有检查、有批改、有反馈。

6．关于抄写本。教材配有抄写本，《练习与测试》等练习中若有题型对书写高于学生现有水平时，要合理调整。建议在四线三格上进行字母大小写的书写示范，再要求学生在四线三格本上书写字母。教师自身要加强书写的示范性，板书要规范。一定要保证字母教学的质量，从一开始就抓严字母书写，保证每个学生都写一手规范、漂亮的英文。

7．三年级英语教师要丰富自己的课堂语言，保证有大的语言输入。同时能在熟知整套教材体系的情况下做到早渗透，重积累。不要就教材而教教材，局限于教材上的几句话，可以多进行一些课堂组织用语的训练，可以结合各个单元拓展一些单词或英语谚语等的教学。

8．期末做好第一次口语测试工作。树立正确的英语教学质量观，科学地评价学生。

9．教师要为三年级学生的英语学习制作一些头饰、图片等教具，更好地创设课堂教学情景。并能将这些资源收藏，能在以后的教学中反复利用。

本学期调研发现，有的学校三年级英语教学比较死板，学生学习效率低下。各校教研组要重视三年级起步教学，要审视三年级学生的学习状态，要防止因不当的教学措施导致学生一开始学英语就失去学习积极性从而害怕学习英语这样的不良后果。各三年级英语教师要规范教学行为，从点滴做起，做一个有吸引力的老师，提供给学生有吸引力的课堂，切实保证三年级英语起始阶段的教学质量。

如教学中有不明之处，可以在QQ群里咨询。谢谢！

教研室小学英语组

二〇一八年十月