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《快乐动漫》教学设计及反思

溧阳市昆仑小学 虞青河

时间:2018/3/30 14:22:52 来源:朱凌怡字体显示:大 中 小阅读:4412 次

苏少版小学美术五年级下册第2课

《快乐动漫》教学设计

                                     溧阳市昆仑小学 虞清河

教学目标:

1.      学习动漫绘画的基本知识。

2.      掌握学校动漫吉祥物设计方法。

3.      感受动漫设计的乐趣

教学重点:利用基本形和卡通明星表情的融合,建构新的动漫图式。

教学难点:抓住基本特征,进行夸张变形,通过融合建构,丰富造型表现力。

教学准备:基本形素材、卡通明星素材、动漫产业资料等。

教学过程:

一、   课前准备(收集基本图式)

1.  收集一些图形(人物、动物、植物、各类用品、交通工具等)

2.  快速将图形画在黑板上。

3. 教师提供一部分图形素材给学生临摹。


二、   图像识读(认识基本图式)

1.  质疑:为什么最熟悉的实小没人画?

2.  示范:在十秒内画出实小,(蝴蝶、树叶、雪松)

3.  为什么这些图形能代表实小?

(1)优质的实小象雪松一样不畏风雪,傲然屹立。

(2)优质的实小象绿叶一样充满活力,生机勃勃。

(3)优质的实小象蝴蝶一样翩翩起舞,优雅美丽。

4.揭题:优质实小—快乐动漫

三、   动漫表现(建构动漫图式)

1. 欣赏一组卡通动漫明星。

2. 质疑:为什么这么熟悉的

动漫形象没什么人画出来?

3. 示范:米老鼠(将复杂的形

变简单,从一个元宝形开始画起。)

4. 尝试:将米老鼠的表情于叶子外形相融合,创作新漫画。

5. 创作:将各种卡通明星的表情与不同的图形相结合,创作新的卡通形象。

四、   欣赏提高(丰富动漫图式)

1. 欣赏人物的素描和动漫作品

2. 欣赏老师的动漫形象(魔漫相机处理)

3. 欣赏动漫产业的发展(绘画、玩具、书籍、电影等)

五、   作业讲评(丰富动漫图式)

1.  实小吉祥物发布会(结合自己的作品谈创意说明)

2.  作品展示

六、   拓展提升(巩固动漫图式)

1.  展示漫画表现形式(单幅、多格、连载漫画)

2.  介绍台湾漫画家蔡志忠。

 

 

教学反思:

在《快乐动漫》的教学中,我并没有仅仅停留在动漫绘画的介绍和简单的临摹表现上,而是利用了实小刚刚评上常州市优质学校这一资源上,将学校的精神品质依托在具体的事物上,如青松、绿叶、蝴蝶等基本形体上,再融入卡通明星的表情,用拟人夸张的手法创作成动漫形象;然后,以实小吉祥物发布会的形式进行作业讲评;最后,介绍了动漫产业的发展、表现的形式,了解了台湾漫画家蔡志忠。在轻松快乐的氛围中进一步丰富建构了动漫图式,提升了动漫图像的识读能力和动漫创作表现力。由于时间仓促,留给学生创作表现的时间不够,学生不能静下心来,深入细致表现创作校园卡通吉祥物。如果能再安排一课时进行深入刻画,相信作业会更精彩。


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