一、专业知识测试部分

试题主要有三部分内容：1、反映现行小学教学内容中的疑难问题；2、信息技术发展最新和前沿的知识；3、有关信息信息技术的法律、法规和政策。

二、专业技能测试部分

第一题是Scratch游戏项目编程，任务要求明确具体，不仅考查选手的程序设计能力，还要考查选手的项目文档编制能力；

第二题是机器人沿线走问题，基本是小学六年级教材中的教学内容，因此，只要是有过省编六年级教材教学经历的、或辅导过机器人竞赛的选手都能完成。如果选手没有这方面经验就会比较困难。

三、课堂教学课题

教学对象均为六年级学生。

第一天的课题是“动画真精彩”。虽然题目与五年级Scratch教材中的某一课的题目一样，但因为教学对象已经学习过教材中的这一课，所以不能简单地照搬教材，而应该综合Scratch的教学内容完成一个精彩的作品，课型应该是综合应用的实践课。这个课题的重点在于“精彩”二字，课堂教学内容要体现出这两个字来。

第二天的课题是“身边的人工智能”。这是一个在现在的省编小学教材中没有的课题，但它是一个最近比较热门的话题，今后会反映在教材中。选手应该对这一主题有所了解，能检索到相关信息，并善加选择和整合，设计出有趣的师生活动开展教学。这一课题考查了选手对教学资源的挖掘和利用能力。

两节课的课题均具有一定的开放性，对参赛选手的要求较高，也为今后参加省赛的教师提供了借鉴。

我市的两位参赛选手经过紧张激烈的比赛，张蝶嫔老师脱颖而出获得省一等奖，赵萍老师获得省二等奖。

                              二〇一七年十月三十日

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