小学语文学科2017年下半年研训工作计划

    一 、指导思想

    小学语文学科研训工作将以深化课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，突出研训专题，改进研训方式，不断提高研训实效和品位，切实履行研究、指导、服务的职能，促进我市小语教师学科素养和专业能力的发展，全面提高我市小学语文教学质量。

二 、工作重点

（一）拓宽研训视野，推进课程改革

1.加强理论学习和调查研究，及时了解课改动态，领会课改精神，拓宽教育视野，把握课改方向。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发和创造性运用教材及课程资源的能力。

2.以省重点课题为抓手，强化小学语文学科建设和发展，引导校际交流与合作，充分发挥基地学校在语文学科建设中的示范和辐射功能。

3.加强对一年级语文统编新教材的学习、培训和研究，把握新教材核心理念、结构体系和实施策略，充分发挥新教材的育人价值。

（二）突出专题研究，深化教学改革

    1.重点围绕学科核心素养和关键问题，根据不同年段有针对性开展专题研讨活动。低段重点以“游戏化拼音教学”“以识字促进阅读”“课外阅读习惯的养成”为研究专题，中段重点以“阅读方法指导”“语文学习资源处理运用的方法习惯培养”为研究专题，高段重点以“以读促写教学研究”“群文阅读促进深度阅读”等专题，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，追求优质高效的语文教学。

    2.推进同题异构教学研究，继续推进学科信息化建设，加强语文学科和信息技术整合的研究，不断深化新技术背景下的语文教学改革。

3.针对语文学科内容特点，不断加强课型研究，推出一批精品课例，形成特色鲜明的课堂教学新范式。

    4.围绕“学科关键问题”，积极申报课题研究；强化语文课题研究的过程管理，实行跟踪调研；推选优秀课题组及时总结提炼研究成果，并积极推广与分享。

    5.加强语文质量评价研究，认真落实常州市《关于建立小学阶段学业质量常规抽测制度的意见》，进一步完善学生学业质量监测与评估实施机制，使学业质量监测从经验走向科学，促进学生素质全面发展。

（三）激发成长内需，引领教师发展

1.完善小语学科中心组建设，突出专题研究，灵活开展活动，加强团队合作。   

2.举行溧阳市优质课评比，通过说课和上课等形式进行现场评比，推选优秀选手参加上级评比。

3.实行“送教上门”，组织优秀教师到对口学校上示范课、分享教学经验，引导优秀教师在展示与分享中激发内需，实现自我，加速成长。

4.举行优秀教师教学成果汇报与展示活动，为优秀青年教师的成长创造机会，创设舞台，提供切实的帮助服务和指导，帮助教师开阔教育视野，锤炼教学技艺，提升学科素养，在实践中不断提炼完善自己教学主张，逐步形成自己的教学风格。

5.深入了解青年教师的发展需求，邀请名师与教师面对面交流互动，感受名师成长的轨迹，通过各类评优评先及各种形式的磨练，努力在全市打造一支在学生中受欢迎、在同行中有威望、在省内外有知名度的优秀小语教师队伍。

（四）优化研训方式，提高研训实效

1.灵活采取多种研训方式，学习与考察、观摩与研讨、听课与评课、交流与分享、学术沙龙等等，通过集中与分散、线上与线下等方式，深入开展主题研训活动，不断提高研训实效。

2.组织语文教学常规调研和专项调研。坚持全面调研和专项调研相结合，重点调查学校落实常州市语文课程计划和学科教学建议的执行情况，调研教学“五认真”落实情况，并对照“五认真考核细则”进行考核评估，发现存在问题，及时整改，发现优秀典型，积极推广。

3.实行研训一体化，加强对基地学校培训的指导和管理工作。认真总结、反思，提炼成功经验，加强计划性和专题性，不断提高培训质量。

4.加强教研组、备课组建设，以优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展，组织校本教研经验交流和专题研讨，分享校本教研的经验智慧。

5.充分利用网络教研平台的优势，不断提高网络教研的水平和质量。引导教师积极参与溧阳教育网教育科研栏目（小学语文）的建设，及时上传并分享优质教学资源；充分发挥江苏省教研室《教学新时空》的引领作用，强化信息交流，不断提升教研品位。

    三、主要工作安排

 九月份

⒈一年级新教材培训和专题研讨活动

2. 语文学科中心组活动

3.省重点课题专题研讨

4.常规调研活动

十月份

⒈溧阳市语文优质课评比

⒉常州市专题研讨活动（武进）

3. 溧阳市小学生作文竞赛

4. 基地培训与送培到校活动

5. 常规调研活动

十一月份

⒈常州市小学生作文竞赛

2.常州市专题研讨活动

3.省重点课题主题研讨活动

4.基地培训与送培到校活动

5.常规调研活动

十二月份

⒈常州市青语会（天宁区）

⒉溧阳市小学生写字团体赛

⒊基地培训与送培到校活动

4.常规调研活动

一月份

1.常规调研活动

2.期末考试

附：本学期小学各年级语文教学进度表