您当前的位置:新闻中心>校长论坛>阅览文章

用心做事,一切皆有可能!

时间:2016/12/23 15:59:48 来源:吕旭梅字体显示:大 中 小阅读:8474 次

用同一个标题在校长论坛上发文已是第二次——首次我随教研室纪音老师赴常州品德教学培训后用该标题随感;来到大溪工作即将半年,我再次强烈想用此标题写下自己心中的这份感动!

大溪——我来对了地方!从一开始知道自己要到大溪实验学校工作时的迷惘(一个从未到过的地方)和惜别文化小学的伤感(十六年的工作努力、青春理想、情感付出的校园;对离开合作那么多年贴心贴意相亲相爱战友们的不舍;)到现在随时脑海萦绕着的是俺溪小的老师们、孩子们和箐箐校园的这种情怀,令自己都无法理清这其中的丝缕关系。但我却深深地知道,我来对了地方,我不后悔人生的这次选择。

俺溪小的老师们——都是好样的!来到溪小,最最让我感动甚至热泪盈眶的是我们的老师。对我来说——大溪是一个完全不了解的地方,溪小是一个全新的学校,哪一个老师我都不熟知,哪一个学生我都不认识。走进校园,我犹如走进了完全陌生而又似乎熟悉的地方。我忐忑:学校正值小初分离后的关键期,我该如何带着老师们顺利过渡?我有不安:学校第六轮三年发展目标实施的最后一年该如何突破?我又该怎样融入、带领老师们与溪小一起扬帆而聚力前行?好在我从小在农村长大,骨子里秉承了父辈给我的自强、勤奋、不怕苦不畏难、能坚持的朴实品质。经过两个星期的观察:我发现有一部分教师表面上看起来工作很认真,但实际上只是用完成任务的方式在工作。缺乏斗志、没有方向、缺乏自信、缺少机会而且还比较自我……正当我为此而烦恼的时候,教育局关于教师经典诵读比赛文件下发了。暗下思量:我想把这次比赛转化为老师们“坚自信、明方向、强斗志、聚人心的契机。果不其然——当我以上黄镇政府曾经参赛的《爱我上黄》一文为基础,创作改编出属于我们大溪的《溪载舟、舟渡人、创辉煌》时,老师们有了向心力:他们对文字的研判、对语音语调的分析、对大溪文化的追源、对溪小教育的寻问……所有的老师嘴上说的、心里想的都是——我们大溪、我们溪小!所有这些都是老师们无意识的自主行为,无需要求。学区比赛第一名,我们赢了!改进朗诵技巧、研究比赛站位、增加教师人数、制作航拍视频,我们想做闯进城区的一匹黑马。没想到溪小真的又赢了!老师们欢呼雀跃——溧阳市特等奖第一名的好成绩!历史上最棒的团队朗诵成绩!溪小将代表溧阳赴常州参赛!我发现:老师们欣喜的同时沉默了——忧虑和些许害怕,我笑着说:“最差也是常州市二等奖啊,没什么的”。但老师们却不想放松:继续强化着对语音语调的把控、对翘舌音平舌音的分辨、把握顿挫抑扬高低转折的节奏。语文老师是专家;数学老师能点评;英语老师教辅人员也不赖。比赛前三天,老师们情绪出现了低潮——斗志下滑,我记在了心里,啥也没说。常州比赛抽签顺序我们是三号,老师们更是觉得没有取胜的希望,情绪在现场更为低落,但我仍然带着他们认真走台如常走位。一号学校上场后,我觉得鼓劲加油的时刻到了,在后台三分钟集会中我激动地对老师们说:“我大溪的老师们,我把自己心里最真实的想法告诉大家,溪小到常州比赛不是来拿一等奖的,我大溪是冲着常州市特等奖来的!俺们是农村的,但我们不害怕!在我们老师面前,常州又算得了什么?只要我们把平常训练时的状态保持好,字音咬准,投入感情,动作到位,情绪自然,我坚定的相信,我们一定能行!”说完,我紧握拳头,喊了一声“耶”!我已记不清是哪位老师激动地与我击了掌,但我却清楚地记得他们个个都紧握双拳面容坚定离开了后台。随笔到此刻,我心里酸酸的,有欣喜有难过——为我们老师的努力,为我们老师的斗志,为我们老师的坚持,可惜老师们自己却从不知道他们原来就有这样的能量,只要用心做事他们也能创造奇迹!过后我听说当时有人眼睛都红了,这让我在以后每次打开有比赛现场声音的视频时,听着一句句朗诵的声音,我就会想到每一位老师排练时的情形:有的老师感冒了,有的老师喉咙哑了,有的还在不断地咳嗽,但谁都没有放弃,谁都是那么的认真努力;排练阶段负责看班的几位老师,长时间的辛苦却没有半句怨言,无怨无悔地支持着。所以,沉甸甸的特等奖奖状承载着的是我们所有溪小人的努力。我亲爱的老师们,我的好战友,你们个个都是好样的,我们大家凝心聚力用心做事已经将不可能变为了可能,我为有你们而自豪,溪小为有你们而骄傲!

俺溪小的孩子们——都是可爱的!说到孩子们,我的心似乎被小手拽得紧紧的(这可能与我从小在农村长大有关)——城区的学生不是学艺术就是学特长哪怕去进行学科辅导,可我们大溪的孩子,至今我没听到有谁去学习其他。我暗下决心,学校一定要努力让我溪小的孩子像城区的学生一样享受到同等的教育。学校术科教师结构性缺编,音乐体育我们各有一位教师就进行双班合并教学,让全校学生都能享受到音体专职教师美好的课堂;其他术科专职教师一个也没有,我们就要求兼职教师先学后教;心海导航课专为六年级孩子开设;开学第一天我们开展了别开生面的“溪小扬帆,聚力前行”的开学典礼暨第一次升旗仪式。我们邀请一年级家长牵手孩子走红毯,拥抱孩子说入学期待悄悄话,教师代表为每一位孩子赠送系着红绸带的书籍。有的家长激动得都流泪了,过后跟我们老师说:“没想到在我们乡下还有这样的活动”。一年级开放日家长朋友超员参与,让老师们和学校很是感动。充分利用闲地资源,我带着六年级的孩子们开展了实践种植系列活动——种植、培育、期待、生长、收获、品尝。孩子们亲手把种籽插入土,浇上水,投入感情满怀期待,既体验到劳动的辛苦还联想到父母的不易,又增强了吃苦耐劳的精神和提高了孩子们动手实践的能力,活动中同伴互帮互助友情关怀也是其他活动不能比拟的。孩子们每一天都去观望感受它们的成长,对生命充满着期待。我们一起收获,品尝劳动成果的喜悦——菠菜甜、萝卜香、青菜大蒜和香菜,来年蚕豆和莴笋样样上桌样样尝。“开笔礼”活动在农村还未曾有学校开展过,溧阳电视台、溧阳报社记者纷纷来校采访。“开笔礼”上全校学生在现场体验,不仅对他们的成长有帮助,还能引领孩子们要懂得珍惜读书的机会、要知书学礼勤奋努力,要争做一名有理想、有德性、有文化、有进步的溪小人。同时“开笔礼”也给我们老师上了一课:要想在大溪实验学校立好足,就必须得更好地提高自己——强责任教好书、行态度育好人,真正把每一位学生当作自己家的孩子来引导教育,对待学困生要像对亲人一样,倡导帮一帮、扶一扶、拉一拉、甚至于还要拖一拖。我亲爱的孩子们,你们个个都是好样的!在老师们有价值的行为引领下,你们通过一系列的活动快速地健康成长着,我为你们感到骄傲,溪小也为你们感到自豪!

俺溪小的家长们——是淳朴简单自然的!来到大溪,老师学生我都不认识更别说会认识家长了。每次从小学部去幼儿园都会路遇乡亲,一般我都会朝他们微笑示意,有时用“你好”打个招呼,有的乡亲会回应,有的还会很诧异地看我一眼不搭理,我笑笑而过心想反正谁也不认识谁。可一个月不到,我惊奇地发现,再去幼儿园,越来越多路遇之人都会主动喊我吕校长,很亲切如同老熟人一般(其实我都不认识),我很是感动。有一次在校中午忘了炖锅煮粥,原本想正是减肥的好机会,没想到六点多胃熬不住,首次晚上到大街上找吃的,转了一圈只有一个店,我推门进去,只见一女子(如我个头年龄差不多的样子)非常热情地从里面出来招呼我:吕校长你还没吃啊?饿了吧?边说着已经帮我端来了一杯茶,很快又拿来了一袋糙米糕(乡下特有的)说:“你先垫垫肚子”想吃什么我去弄,诧异间我好似回到了家里。就傻傻的问:“我不认识你,你认识我吗?”她朗声大笑说:“我家女儿就在你学校念一年级,开学典礼我去了。还有上次开笔礼,电视台还采访我女儿了呐”(哦,我认识那女孩:记忆力超强,老师打的底稿,采访时一字不落非常流畅)看着她犹如大姐般的感觉却其实是外甥女的年龄,好汗颜。(以后再也不敢用所谓城里人的眼光瞎猜测普通农村女子的年龄了)在我讪讪不知所措间,热情的家长一定要我吃糙米糕,窘促的我只好抓了一块难为情地咬了一口。后来家长太过热情,我没好意思在那吃,匆忙付了钱拎了蛋炒饭就回了宿舍。全校家长会的召开正是农村雨后抢收的好时候,没想到在报告厅我准备的《争做一名优秀的农村家长》讲座竟然座无虚席,惊叹了学校所有的老师,个个感动不已!家长委员会会议后,有六年级和三年级两位家长主动留了下来,找我谈孩子在家的情况,希望我能给他们更多的建议。来到农村后我有深切的体会:父母没有城区农村之分,任何家长都希望自己的孩子能更好的健康成长,而是限于自己的实际情况没有更强大的能力来改善孩子的现状(或者是没有更好的方法)!为此我专门拟发了“溧阳市大溪实验学校给家长朋友的建议”一文,希望能指导家长用自己有价值的行为更好地引领孩子在家庭中健康成长。说实话,学校并不期待所有的家庭能改变,但哪怕只有一位家长在学校的指导下有所改观,孩子有进步,学校的这份用心也值了。我亲爱的家长朋友们,你们都是好样的!在短短不到一学期的时间内,你们对教育重要性的领悟,你们对学校的支持,你们对教师的尊重,我为你们感到高兴,溪小为你们而感到幸福!

通过一系列抓住“生命化”的活动,我们已经能看出孩子们的细微变化、老师们的做事工作风格的变化、学校整个环境的变化也都在悄悄地发生着——内心的强大、责任与情怀、洁净的校园!我们期待在提升教师、成就学生、发展学校的道路上实现三赢。

暖阳的天空,一直在我的世界里!我很幸运来到大溪遇到他们,我自认为自己是幸福的人!大溪的孩子们、家长朋友们、老师们,让我们一起成为追赶美好风景的人吧——就从用心做事开始!

 

分享到:

新闻总数:8249 今日访问量:290 本月访问量:434989 总访问量: 35628269

主办单位:溧阳市教师发展中心 - 地址:燕湖路1号 - 邮编:210012 - 联系电话:87215175

技术维护:南京裕后网络科技有限公司 - 备案号:苏ICP备17025136号-1